31 856
правок
Изменения
Перейти к навигации
Перейти к поиску
мСтрока 65:
Строка 65: + + + + + + + + + + + + + + + + +
Как провести беседу (посмотреть исходный код)
Версия от 14:00, 11 сентября 2018
, 14:00, 11 сентября 2018Нет описания правки
Дальше мимика и жесты: помним, что наше отношение к к тому что мы говорим у нас «на лице написано». И поэтому наше выражение лица должно соответствовать тому, что мы рассказываем: мы должны быть оживленными, взволнованными, где-то задумчивыми или радостными. В этом нам так же помогают жесты. Их тоже лучше заранее отрепетировать. Перегруженность лишними жестами плохо воспринимается детьми. Жесты должны усиливать отдельные моменты текста, нести определенные эмоции.
Дальше мимика и жесты: помним, что наше отношение к к тому что мы говорим у нас «на лице написано». И поэтому наше выражение лица должно соответствовать тому, что мы рассказываем: мы должны быть оживленными, взволнованными, где-то задумчивыми или радостными. В этом нам так же помогают жесты. Их тоже лучше заранее отрепетировать. Перегруженность лишними жестами плохо воспринимается детьми. Жесты должны усиливать отдельные моменты текста, нести определенные эмоции.
Важным элементом для отличного взаимодействия является расположение детей.
Круг - это правильная организация рабочего места. Почему лучше всего, чтобы они садились именно в круг?
*Садясь друг напротив друга (линиями) можно вызвать агрессию.
*Садясь через любое препятствие (парта, стол) – неполное взаимопонимание.
*Если в группе не все друг друга видят – в процессе не все задействованы.
Выбор места в кругу дает небольшую характеристику человека (это необходимо для себя отметить, так как поможет работать с детьми):
*кто садится ближе к вам – открытые, готовы работать;
*кто сидит напротив – лидер, будет тянуть на себя одеяло, поможет организовать детей, что-то придумывать;
*тех, кто садятся группами, сразу не разделять, однако следить, чтобы не отделялись своей компанией;
*те, кто сидят отдельно, обычно замкнуты, надо втягивать их в процесс, обязательно дать задание, указав на его важность.
Стоит отметить, что не во всех случаях круг поможет вам во взаимодействии с детьми, но чаще всего его польза велика.
Ну, вот мы уже выступили и рассказали свой рассказ. На этом наша работа не заканчивается. Осталось '''проанализировать беседу'''. Надо подумать, что у нас получилось, а что нет. Можно даже спросить мнение со стороны. Тогда у нас будет возможность работать над собой и самосовершенствоваться.
Ну, вот мы уже выступили и рассказали свой рассказ. На этом наша работа не заканчивается. Осталось '''проанализировать беседу'''. Надо подумать, что у нас получилось, а что нет. Можно даже спросить мнение со стороны. Тогда у нас будет возможность работать над собой и самосовершенствоваться.