Редактирование: КТД Газета «Здравствуй»

Задачи: 
*	обеспечить знакомство детей друг с другом;
*	совершенствовать умение работать в группе;
*	развивать творческие способности.
	
Оборудование:
* ватман (обои), ножницы, клей, фломастеры, цветная бумага.
	
Ход КТД:
*	Название КТД, его задачи, мотивация.
*	Распределение на микрогруппы (по времени года, по именам, по разрезанной открытке, по геометрическим фигурам и т.д.).
*	Вводный инструктаж: газета, рубрики газеты, структура занятия.
*	Определение рубрик нашей газеты «Здравствуй» через мозговой штурм. Воспитатель записывает предложения, затем выбираются 5-6 (мое имя, хочу, чтобы меня называли …, мой рост, вес, мое любимое занятие, домашнее животное, друзья, любимая книга, певец, ансамблю и т.д.
*	Работа в микрогруппах. Каждая группа выбирает свой цвет бумаги и делает условные знаки (фигурки, листья, цветы, книга и т.д.), вырезают их, количество соответствует всем членам отряда.
* Название рубрики и фигурку крепят на доске. Раздают свои фигуры в  микрогруппы.
*	Заполнение знаков по лицевой стороне каждым участником КТД (5 – 6 знаков).
*	Сбор своих знаков в микрогруппы, знакомство с содержанием и определение формы представления рубрики, подготовка, репетиция (возможно представление в виде какой-либо телевизионной передачи).
*	Оформление рубрик на общий лист. Подписать название рубрики и приклеить все знаки.
*	Представление рубрик газеты «Здравствуй».

Рефлексия:
*	Это была учеба или игра?
*	Меня удивило …
*	Хочу сказать спасибо
**	в микрогруппе …
**	в других микрогруппах …
*	Я научилась …
*	Осталось непонятным …


[[Category:Игры]]