Редактирование: Учебно-тематический план работы семинара вожатых (раздел)

== Вариант 7 ==
 
Курс обучения в школе вожатых предназначен для старшеклассников и студентов высших и средних специальных учебных заведений, желающих работать в загородных детских лагерях в качестве вожатых.

Основными целями курса являются: 
:1.     повышение уровня профессиональной подготовки вожатских кадров;
:2.     формирование практических умений и навыков творческого переосмысления получаемых знаний для адаптации их к конкретным условиям данного лагеря;
:3.     содействие профессиональной ориентации слушателей курсов.

Для достижения данных целей решаются несколько задач:

1.     изучаются:
:-         логика развития смены, 
:-         теория временного коллектива, 
:-         методика создания и проведения отрядных мероприятий,
:-         психологические особенности детей разного возраста, 
:-         правовые основы вожатской деятельности, 
:-         профессиональная этика вожатого и его должностные обязанности;
2.     организуются:
:-         творческие группы учащихся школы для разработки новых отрядных мероприятий;
:-         апробация собственных разработок на экспериментальных площадках;

3.     проводятся:
:-         деловые и ситуационные игры;


В «Школе вожатого» даются сведения по особенностям функционирования временного коллектива, по структуре и логике развития смены. Показывается роль вожатого в лагере, требования к нему как к организатору активной жизни отряда. Приобретается опыт работы с детьми, а также навык создания, подготовки и проведения отрядных дел. Слушатели знакомятся с законодательными актами и документацией по данному виду деятельности. 

Основное внимание уделяется практическим занятиям и методике творческого переосмысления полученных знаний. Значительная часть учебного времени отводится на организацию самостоятельной работы слушателей школы по заданию преподавателей. 

Преимущественно практический подход к обучению обусловлен как особенностями человеческого восприятия (известно, что люди запоминают 10% услышанного, 50% увиденного и 90% опробованного на практике), так и необходимостью подготовить за ограниченное время вожатых, способных грамотно, интересно и динамично провести смену с отрядом. 

Практические занятия организуются в форме деловой игры «Мой отряд», где одни учащиеся, «вожатые», готовят и проводят отрядные дела; а другие, «дети», участвуют в мероприятиях. Роли участников постоянно меняются. 

На семинарских занятиях анализируются проведенные дела, заслушиваются сообщения по вопросам подготовки, содержания и методике проведения отрядных дел. В ходе практических и семинарских занятий учащиеся школы приобретают навыки самостоятельной творческой деятельности по разработке новых отрядных дел.

Учет знаний и умений учащихся проходит в форме проведения слушателями открытых мероприятий, сдаче экзаменов и зачетов. По итогам обучения проводится конкурс вожатского мастерства и защита плана-сетки отрядных дел.

Прогнозируемый результат по окончании обучения в школе вожатых

Слушатели знают:
:-         основные законодательные акты по организации летнего отдыха;
:-         профессиональные требования к вожатым;
:-         должностные обязанности вожатых;
:-         психологические особенности детей разного возраста; 
:-         структуру и логику развития смены;
:-         основные закономерности функционирования временного коллектива.    

Слушатели умеют:
:-         применять полученные знания;
:-         творчески работать с коллективом ребят;
:-         готовить и проводить отрядные дела;
:-         создавать новые формы работы с отрядом.


Работа c ВДК

Работа во временных детских коллективах 

Программа подготовки инструкторов детского отдыха для работы с детскими и подростковыми группами в образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, учреждениях и организациях, занятых в сфере досуга детей и молодежи, а также организациях и структурах, работающих в сфере детского отдыха. 

В программе: 
:•	получение учащимися специализированных знаний в области педагогики, психологи, организации массовых мероприятий, игровой деятельности; 
:•	развития навыков актерского мастерства, организаторских навыков, умения работать с детской аудиторией; 
:•	развитие у учащихся мотивации к самосовершенствованию, к активной и творческой деятельности. 


Программа семинара 

Вводная часть. Регистрация. Игры на знакомство. Структура смены. Традиционные этапы и мероприятия, ”катализаторы смены”. Кризисы. Планирование смены. Заселение в корпус. Особенности организации и планирования организационного периода. Формирование структуры отряда. Особенности режимных моментов. Организационно-хозяйственный час. Методика оформления отрядного места. Формы, специфика. 

Техника безопасности. Знакомство с территорией. Административная иерархия и взаимодействие структур. Игры на командное сплочение. Организация и проведение мероприятий. Возрастные особенности. Деление на команды. Правовые основы. Законодательные акты, регламентирующие деятельность ДОЛ. Права и обязанности вожатых. Права ребенка. Игры на лидерство. 
Виды, цели и задачи общелагерных мероприятий. Методика подготовки. Тематические дни. Игры на внимание. Зарядки. Игротехника. Классификация и цели игр. Методика подготовки и проведения игр. Большие игры. Ролевые игры.

Техника безопасности. Подвижные игры, веселые старты (на улице). Отрядные “огоньки”. Методика проведения, виды, задачи. Теория. Отрядные “огоньки”. Методика проведения, виды, задачи. Практика. Особенности партнерских отношений. Вы – партнер, вы – ребенок. Тренинг навыка работы с группой. 

Тренинг конфликтных ситуаций. Особенности конфликтных ситуаций, пути их разрешения. Тренинг развития креативности. «Игры-шутки» Тренинг развития актерского мастерства. Игры «Для мальчиков и девочек»

- Вожатый - работа и призвание
- Психологические основы вожатской работы
- Подготовка к лагерной смене 
- Мотивация ребёнка и группы - великое слово "Хочу!"
- Оказание первой медицинской помощи
- Программа лагеря - психологические и педагогические основы
- Бытовая деятельность вожатого
- Отрядные мероприятия - теория и практика
- Лагерные мероприятия - основа режиссуры
- Конфликты в вожатской работе
- Экология вожатской работы