Редактирование: Игра, как средство развития (раздел)

== Настольные игры ==
	
[[Image:IMG_7912m.jpg |right]]
К настольным играм относятся разнообразные игры-пособия типа картинок, предметного лото, домино, тематические игры, игры, требующие двигательной активности, сноровки, игры, типа мозаики. Все эти игры отличаются тем, что обычно проводятся за столиками, требуют 2-4 партнеров. Настольно-печатные игры содействуют расширению кругозора детей, развивают сообразительность, внимание к действиям товарища, ориентировку в изменяющихся условиях игры, умение предвидеть результаты своего хода. Участие в игре требует выдержки, строго выполнение правил и доставляет детям много радости. Для детей интересны настольно-печатные игры, в которых отражены явления природы, представлены разные виды транспорта (кто на чем ездит, плавает, летает), действуют герои сказок («Сказки А.С.Пушкина», «Смелые и ловкие», и др.)
Эти и подобные игры требуют от детей припоминания и применения знаний, усвоенных на занятиях, в процессе наблюдения и экскурсии. Ценными и интересными для детей являются игры, в содержании, в игровых действиях и правилах которых имеется элемент соревнования, ловкости, точности, быстроте сообразительности («Настольный кольцеброс», «Настольные кегли», и др.) 	

Особую группу составляют игры-забавы. В них ярко выражен элемент необычного, неожиданного, смешного, содержатся шутки, безобидный юмор. Основное их предназначение – повеселить, позабавить детей, порадовать их. Содержание и правила многих игр требует или быстрого игрового действия или отсроченного. Одни из них вызывают быструю, часто неожиданную реакцию, а другие учат детей проявлять волевое усилие. К играм-забавам относятся такие известные, как «Поймай зайчика», «Жмурки с колокольчиком», «Кто быстрее соберет картинку»  и другие.