Редактирование: Малая группа (раздел)

== Малая группа ==

[[Image:7969.jpg‎ |right]]
МАЛАЯ ГРУППА - Элементарная (т.е. несводимая к меньшему без потери существенных, важных качеств)
общность людей, объединенных:
* общими целями,
* общими интересами,
* вовлеченностью в совместную деятельность,
* психо-эмоциональной привязанностью.

Под малой группой, как правило, понимается группа, состоящая не более чем из 20-40
человек. Хотя оптимальной для совместной деятельности считается группа из 5-9
человек. Большая группа перестает быть элементарной и разбивается на подгруппы.


'''Виды групп'''

* ''Условные'' — несуществующие реально, но выделяемые для решения определенных задач. Например, все дети отряда, родившиеся зимой. Между ними не существует специфических связей, но это может быть важно для организации вечера-поздравления.
* ''Реальные'' — действительно существующие группы с долговременными, устойчивыми связями.


'''Свойства групп'''

* ''Формальность''. 

Формальные группы имеют официально признанный статус в существующей структуре
социальных отношений. Если группа принимает правила, накладываемые большей группой
(криминальное сообщество, стихийное движение фанатов), такая группа будет обладать
качествами формальной.
В отличие от них, неформальные, стихийные группы создаются произвольно. К свободной,
неформальной группе можно отнести, например, компанию друзей.

* ''Референтность''. 

Группа может быть референтна (эталонна) по отношению к индивидууму. 
Референтной называется группа, мнение которой, оценки, суждения важны для ее члена. В такой группе индивидуум стремится упрочить свои позиции, идентифицировать, отождествить себя с
группой. Принимаемые решения сверяются с возможным мнением других членов группы даже мысленно.

* ''Сплоченность''. 

Это качество отношений между членами группы. Существует социо-психологический
показатель - индекс сплоченности, который отражает единство участников группы в оценке
различных социальных ситуаций. Индекс сплоченности показывает степень единства группы
в оценках, ценностях, мнениях, действиях. Также индекс сплоченности отражает готовность
членов группы к взаимодействию друг с другом.
При анализе сплоченности важно оценить статус членов группы, т.е. их готовность к
взаимодействию, представить структуру взаимоотношений в группе. Такая оценка
производится с помощью социометрических методик.
Например, задается вопрос, определяющий отношение человека к другим членам группы: “С
кем из членов группы вы отправитесь в путешествие?”. Отвечая на него, можно назвать
несколько человек. Затем просчитывается, сколько раз был назван каждый из членов группы. В зависимости от количества выборов членам группы может быть присвоен определенный статус.
# “социометрическая звезда” — названный большинством членов группы;
# “предпочитаемый” — получивший среднее или чуть больше среднего количество выборов,
# “избираемый” — получивший среднее или меньше среднего количество выборов;
# “аутсайдер” — человек, не получивший ни одного выбора в ходе нескольких
социометрических исследований с различными заданными ситуациями.

* ''Развитость''. 

Развитость группы отражает уровень ее состояния относительно тех целей, которые группа ставит пред собой. Сплоченная группа может быть неразвитой, если сплоченность сама по себе не является ее целью.

* ''Ценностное развитие''. 

Нравственные ценности, взгляды, представления, установки, потребности членов группы характеризуют уровень их готовности к принятию групповых решений с определенной
нравственной ориентацией.

* ''Психологический климат в группе''. 

Оценивается по самочувствию членов группы. К составляющим психологического климата
относят отношения между членами группы, которые характеризуются: степенью дружелюбия,
взаимной поддержки, увлеченности, теплоты взаимоотношений, согласия между членами
группы, удовлетворенности и т.п.


'''Малая группа — агент социализации'''

Социализация — это процесс включения подростка в существующие общественные
отношения, приобретение им социальных ролей, навыков, установок, ценностей. Подросток
социализируется более безболезненно, если он включен в малую группу, где могут быть
удовлетворены его потребности, связанные с процессом социализации.
Существует ряд поведенческих реакций, свойственных подростковому возрасту. Среди них
выделяется реакция группирования. Это свойство подростков направлено на удовлетворение
целого ряда психологических потребностей:
* в идентификации, поиске объекта для подражания;
* в преодолении ощущения отчужденности, чувства одиночества;
* в самоанализе, сравнении себя с другими;
* в социо-психологической кооперации со сверстниками в период социализации (взаимной поддержке, чувстве безопасности и защищенности);
* в интимно-личностном общении, основанном на доверии и взаимопонимании.


'''Различные тенденции развития малой группы'''

* ''Конформное (подстраивающееся) поведение''.

Конформное поведение в малой группе способствует принятию большинством ее членов
общего мнения или направления деятельности, предложенного лидерами. Члены малой
группы как бы “подстраиваются” под общие интересы, ритм деятельности, направление
развития. Однако конформное поведение может приобрести отрицательные тенденции, если
перейдет в свои крайние формы - конформизм и нонконформизм.
Конформизм — это зависимость от мнения и воли других членов малой группы, отказ от
собственного мнения в пользу мнения большинства, некритичное отношение к групповым
решениям. Эту опасную тенденцию, как правило, вольно или невольно поддерживают и
развивают некоторые лидеры малой группы. В то же время демократичный лидер стремится к
преодолению опасной тенденции отсутствия в малой группе критической оценки
принимаемых решений или возникающих влияний.

* ''Нонконформное поведение''.

Нонконформизм — это, в отличие от конформизма, неприятие членами малой группы любых
мнений, кроме своего. Для нонконформистов неважна ценность собственных идей, для них
важно, как “противопоставить” их всем остальным. Нонконформисты вносят деструктивный
характер в деятельность малой группы, поскольку совершенно не ориентируются на результат
деятельности, а думают лишь о своем личном проявлении.

* ''Социальная леность''.

Социальная леность проявляется в отказе от принятия ответственности на себя в случае ее
распределения между другими членами малой группы. Например, если все вместе тянут канат,
то в какой-то момент части членов малой группы может показаться, что от их усилий ничего
не зависит, поскольку достаточно усилий других. Средством преодоления социальной лености
является формирование в сознании членов малой группы персональной ответственности за
совместные действия.

* ''Огруппление мышления''.

При высокой сплоченности малой группы или отрыве ее от реальной социальной
действительности возникает иллюзия непогрешимости группового решения. Решения
начинают приниматься без опоры на реальную ситуацию, не рассматриваются все возможные
альтернативы, не оценивается вся информация, не разрабатывается план на случай
непредвиденных обстоятельств. Основным критерием оценки принятого решения становится
его одобренность малой группой в ущерб внешней оценке. Огруппление мышления
предотвращается в случае открытости малой группы, ее готовности к диалогу и
взаимодействию с другими группами.

* ''Влияние меньшинства''.

Групповое меньшинство в силу сложившихся обстоятельств более агрессивно, наступательно,
решительно. В какой-то момент благодаря этим свойствам меньшинство способно директивно
решить ситуацию в свою пользу. При этом возникает серьезная опасность проявления
социальной лености большинством членов малой группы. Защитой от агрессивного
воздействия меньшинства должен служить объективный анализ ситуации по заранее
определенным критериям. Нельзя опираться при принятии важных решений только на
голосование. Это же позволит предотвратить ошибочное, неверное решение большинства.

* ''Деиндивидуализация''.

Вместе мы делаем то, что не стали бы делать в одиночку. Вследствие этого в малой группе
возникает опасность ослабления самосознания, особенно в случае отсутствия личной
ответственности за участие в совместной деятельности. Члены малой группы как бы
отказываются от собственного мнения, избегая персональной ответственности.
Каждый член малой группы должен иметь возможность совершить самостоятельный выбор
направления личностного развития и нести за него персональную ответственность. В малой
группе необходимо создавать как можно больше возможностей для индивидуального
самовыражения ее членов.

* ''Групповая поляризация''.

Принятие спорного ответственного решения может разделить членов малой группы на две
противостоящие стороны, что не произойдет в случае поиска компромиссного решения.
Поэтому при принятии спорных решений необходимо опираться на мнение посторонних, не
являющихся членами малой группы (независимых экспертов), принимая во внимание их
беспристрастность.