Просмотр кода страницы Как "усмирить" отряд

[[Image:X_9603c6edm.jpg |right]]
<p align="right">''"Солнышки! Кто меня слышит, хлопните один раз! … Кто меня слышит, хлопните три раза! … Кто меня не слышит - не хлопайте вообще!" :)''</p>



Как "усмирить" отряд. Ничего не слушают, кричат и абсолютно не подчиняются.

На старших всегда срабатывает правило правой руки. Или хлопнуть в ладоши и свою "коронную фразу” когда замолкают. На старших, можно еще сперва шокировать, удивить – как? – подскажет фантазия



С малышами и середнячками.

Обычно в зависимости от возраста и специфики детей придумываете специальный "ритуал": стишок, условный знак и т.п. Договариваетесь заранее - и работает всю смену. А ещё надо понаблюдать, что именно заставляет их орать больше всего, чтобы вовремя нейтрализовывать эти ситуации.

На некоторое время (2-3 минуты) помогает такой прием: "Кто меня слышит - хлопните раз, кто меня слышит - хлопните два, кто меня слышит хлопните - четыре, кто меня слышит - хлопните... не хлопайте" и в этот короткий промежуток времени ловите момент и говорите информацию, надо привлечь их внимание и отвлечь от криков, главное не дать им время опомниться.


Если время позволяет, то можно просто стоять или сидеть ни чего не говорить и не куда их не отпускать, они обратят внимания и будут друг другу говорить "тихо - видишь она ждёт когда мы успокоимся" .

Или, например с малышами, можно разучить стишок про тишину. Вы начинаете его говорить, они услышат и подхватят вас и с вами начнут его произносить. В конце наступает тишина. Это для детей до 8 лет.
Стишок:
:Раз, два
:Три, четыре
:Три, четыре
:Раз, два
:Дружно скажем
:Тишина
Нечетные строки говорит вожатый, четные - дети. "Тишина" - говорится шепотом.

Многим еще нравился стишок:
:раз два(вожатый)
тишина(дети)
:три четыре(вожатый)
рот закрыли(дети)

А еще - перекрикиваете детей и кричите им: “Поймали тишину!”
:они на это отвечают вам: “АМ!” и замолкают.
Естественно, эти кричалки вам с ними необходимо обговорить в начале смены.


Выезжая в лагерь, всегда имейте при себе свисток (еще лучше фанатская дудка) на случай если уже в лагере сядет голос, по свистку  дети сразу утихомириваются.

Кстати, на маленьких очень помогает, когда они шумят, а вы хотите им что-то сказать, начните говорить хоть что, но тихо, чтобы дети не слышали - тогда они начнут прислушиваться, и лидеры в отряде(а они всегда есть) в миг успокоют всех.



Что делать, если нужно срочно построить отряд, особенно в оргпериод. 

Помните, что помощь дежурного командира - это не всегда лучший вариант, невозможный в принципе в первые дни (если только в отряде нет авторитетных детей, которые с первого дня готовы помогать вам, в этом случае считайте что вам повезло).

Собственно способы:
# "Счет до..."
#:Определитесь, за сколько счетов ваш отряд должен построиться без вашего участия. Если не успели, например на 10 счетов (для начала сойдет, потом сокращать), то тогда всех разогнатьв стороны, потом построиться заново. И так, пока не уложатся в срок. На самом деле очень раздражает необходимость бегать туда-сюда, поэтому этот способ действеннее, чем просто крики и расстановка детей.
# "Раз, два, три... пошли"
#:Тут ситуация интересней. На счет "Раз" дети должны построиться в пары, на счет "Два" выровнять головы - глядеть в затылок впереди стоящему, на счет "Три" замолчать и приготовиться двигаться. Если где-то накосячили - разбежаться в стороны и заново строить. Считать, понятное дело, надо медленнее чем в прошлый раз. Этот способ помогает утихомирить отряд и сразу начать кричать кричалки при походе в столовую или клуб.
# "Стройтесь сами, мы подойдем"
#:Прием пост-организационного периода. Дайте вашему дежкому задание построить отряд, а сами сидите в корпусе (дел у вас что ли нет?). Когда отряд построен и полностью готов, дежком может прийти к вам и позвать отправляться. Но если, выйдя из корпуса, вы увидите, что отряд построен как попало, то можете смело идти обратно, предварительно объяснив, чего вы собственно от них добиваетесь. Желание идти скорее в столовую есть заставит всех построиться нормально.


Дети строятся на "раз-два". Вот две "игры" которые упрощают жизнь: Сохранялка и Змейка. 

Сохранялка - ориентирована на скорость создания строя (дети строятся, после чего по команде вожатого разбегаются и снова по команде должны создать строй), в экстрим-случаях можно подключать корпус (то есть разбегаются по комнатам, а по команде формируют строй) увеличение расстояния от корпуса до места создания строя ускоряет "запоминание". 

Змейка - тупо строимся и ходим по методу ползания змеи (извилисто) с резкими поворотами и разворотами. И детям нравится, и вожатому потом проще. Вещи реально работают + не нарушают устав. :)

Как звучит собака? Как звучит самолёт? Как звучит кошечка? Как звучит тишина?

Вожатый: хоп-хей, дети: лалалей.

Вожатый: Нана нана нанана... Дети: наступила тишина.

Eщё есть "уровень шума" - чем выше рука - тем больше дети должны шуметь. И, соответственно, чем ниже - тем меньше.

И "шум - стоп" - вожатый кричит "шум", дети "стоп".

Начинает взрослый,продолжают дети,как речевка.1,2-3,4,3,4-1,2, (дети)-наступила тишина.

Есть еще вариант привлечения внимания, это что-то типа "Дети, посмотрите все на потолок. Быстрее,быстрее. Все-все-все! Все смотрят? А теперь на меня. Спасибо".

Правило правой руки всегда работает. Но можно попробовать еще так - поднимаем левую руку - все хором орут, поднимаем правую руку - все замолкают.

В начале смены всегда даете детям проораться, проговориться. Сами в этот момент молча сидите с безучастным видом. Со временем до кого-то доходит что что-то не так, что время тратится (например, перед дискотекой). Затем сами дети начинают успокаивать друг друга, пробуют переключать общее внимание на меня. Постепенно все замолкают и наступает идеальная тишина. Далее, в течении смены концентрация внимания происходит гораздо быстрее. Еще всегда помогает метод, когда на фоне общего шума начинаешь говорить тихо-тихо. Да и вообще, чем громче говоришь, тем хуже тебя слышат.

Вожатый:поймали тишину, Дети: оооооооооооп.

Вожатый: "Вот он я!", Дети: "О! Привет!".

Предлагаешь детям после каждой фразы говорить: "ли".
:В.-Анджелина Джо
:Д.-ли
:В.-Брюс 
:Д.-ли
:В.-ротики закры
:Д.-ли

Вожатый : вспышка, Дети : ооооп.

Или, Вожатый : лови волну, Дети : оооп.



Х - ХЛОПНИТЕ РАЗ

Как часто в лагере вы слышали эту фразу:
"Кто меня слышит: хлопните раз"?! Наверняка часто, правда?

Это отличный способ привлечь внимание большой детской аудитории, когда нужно сказать важную информацию, подготовить зал к открытию мероприятия или создать тишину во время ключевых моментов мероприятия.

Вашему вниманию предоставляются не менее качественные альтернативы по привлечению внимания отряда или целого лагеря:

Закон правой поднятой руки:
Когда в отряде нужно сконцентрировать внимание на определенном человеке или информации, тот поднимает правую руку вверх и ждет тишины. Если в начале лагерной смены вы правильно донесли до отряда "законы и ожидания", то этот способ будет работать очень быстро и эффективно.

"Поймали тишину"
Если вы видите перед собой хаос, состоящий из людей, которые говорят без умолку нужно сказать фразу: "Поймали тишину", провести ладонью перед собой на 360 градусов и "поймать" тишину с помощью общего эха: "Ооооооп". Как правило после этого вас слушает весь зал.

"Ааа-Ооо"
Очень интересный способ для самых громких людей. Вожатый громко говорит "А-а-а" и в ответ всего зала слышит "О-о-о". Проделайте эту несложную операцию 2-3 раза и добьетесь полной тишины.

"Кто меня слышит..."
...хлопните раз не всегда работает, если использовать эту процедуру достаточно часто. Для достижения наилучшего эффекта меняйте действия, например: "Кто меня слышит: хлопните 2 раза" или "Кто меня слышит: поднимите правую руку вверх и погладьте по плечу соседа справа". Замена действий способствует лучшему восприятию залом необходимой информации.


Ловить тишину можно разными способами: брать всем знакомые методы или же придумать новые, исходя из своих внутряков в отряде.
Вот еще несколько примеров и тем:

:Вожатый: Поймали тишину
:Дети: оооооп (делаем вид, что ловим ее рукой)
Стандартно? Да, но работает)
:- Луна, луна
:- Цветы, цветы
:- Цып, цып, цып
Выставляешь вперед ладошку, под которой собираются дети
Рекомендовано делать только с малышами))))
:1,2 - тишина
:3,4 - во всем мире
:- Кис-кис
:- Мяяяу
Также рекомендовано для малышей)
:- 3:15
Дети должны хлопнуть одновременно
Повторять до тех пор, пока не будет общего хлопка
:- Ааааа
:- Оооо ГГ ВП

Белка
:- Поймали оливку
Дети делают вид, что поймали ее ртом, гладят животы и говорят: ооой, поймали оливку
: - Команда «звёзды»
Все смотрят в небо и протягивают: «аааа»







[[Category:Статьи]]