Игра по станциям «Олимпийский успех»

Материал из Летний лагеря
Перейти к: навигация, поиск
Ghjjkhjkhm.jpg

Сюжет: каждая команда ищет путь к Олимпу; на этом пути встречается множество препятствий, которые нужно преодолеть; в конце путешествия команда выстраивает свою символическую гору к Олимпу из ступенек, полученных на игровых станциях за правильное выполнение заданий.

Особенности формирования команд: в командах должно быть не более 7 человек (обязательно: мальчики и девочки); команда самостоятельно выбирает себе капитана, придумывает название.

Этапы игры:

  1. Подготовительный этап (формирование команд, их регистрация, получение капитанами маршрутных листов).
  2. Запуск игры (прохождение командами игровых станций в соответствии с маршрутом). По маршруту команду ведет капитан. Он выбирает свободные игровые станции, определяет продолжительность посещения «строительной площадки» (здесь выстраивается гора к Олимпу). Прохождение всех игровых станций на маршруте не обязательно. Время пребывания на каждой станции не должно превышать 3 минут. На всех игровых станциях работают игротехники. Именно они следят за ситуацией, оценивают степень правильности и результативности решений команды, выдают символические ступеньки. Переход от станции к станции осуществляется командами в форме свободного поиска.
  3. Финиш. Сдача маршрутных листов. Игра для каждой команды считается законченной после сдачи маршрутного листа. Жюри подсчитывает количество полученных ступенек, оценивает высоту горы к Олимпу. Главному игротехнику сообщаются результаты игры. Именно он трем командам, добравшимся быстрее всех до вершины горы, вручает Дипломы олимпийского успеха.
  4. Этап анализа (обсуждение достигнутых результатов каждой командой в отдельности, предложений по организации и содержанию игры). Анализ игры проводится в форме «свободного микрофона»: на сцену приглашаются капитаны команд-победительниц, они отвечают на вопросы ведущего и остальных игроков. В конце обсуждения желающие высказывают свои мнения по организации и проведению игры.

Место проведения: игра по станциям может проходить в кабинетах, на отрядных местах; анализ и обсуждение игры целесообразнее проводить в киноконцертном зале.

Примерные игры и задания на станциях:

  1. «Паровозик». Команда выстраивается в колонну. В пяти метрах от нее ставится любой предмет. Задача игроков: обежать указанный предмет, постепенно присоединяясь к колонне, при этом предмет не должен быть задет и колонна не должна разорваться. Таким образом, задание считается выполненным, когда команда всем составом обежит предмет.
  2. «Крылатое выражение». Задача команды: вспомнить и записать на доске пословицу на спортивную тематику. При этом каждый игрок, по очереди подбегая к доске, записывает по одному слову. Последний игрок дописывает все оставшиеся слова.
  3. «Реклама «Это мы!». В течение 3 минут прибывшая на станцию команда должна придумать свою творческую визитку.
  4. «Песня-пантомима». Ребята должны вспомнить современную популярную песню и обыграть ее перед игротехником в течение 2-3 минут. Если игротехник угадает песню, то команда получит «ступеньку».
  5. «Пантомима». Участники, принимая определенные позы, с помощью мимики, жестов и звуков должны воссоздать работу какого-либо прибора (стиральной машины, телефона, пылесоса и т.д.) в течение 1 минуты.
  6. Игрокам предлагается воссоздать работу ксероксного аппарата. Все участники выстраиваются в колонну. В 3-х метрах от них кладется любой текст. Задача каждого игрока: запомнить как можно больший объем текста и записать его на листе. На выполнение задания дается 10-15 секунд. Текст должен быть полностью переписан игроками.
  7. Игроки образуют единую цепь. В этом положении команда должна пройти заданный маршрут и достичь финиша, где будет лежать лист бумаги (газета). Вся команда должна поместиться на нем, но так, чтобы на листе стояло не более 5 ног, и продержаться не меньше 45 секунд.
  8. Из нити плетется паутина с пятью пробелами, через которые можно пройти. Вся команда должна преодолеть паутину, не задевая нитей. (Сложность прохождения определяет игротехник).
  9. Игротехник называет слова, актуальные, например для типично американского вида спорта: гандбол, бейсбол, NВА, Майкл Джордан. Задача команды: назвать 5 слов, характерных для отечественного спорта.
  10. Команде в течение 3 минут необходимо нарисовать свою эмблему и затем разъяснить ее игротехнику.
  11. На полу лежит карандаш с привязанными к нему 7-ю нитками. Рядом стоит бутылка. Участники все вместе, взявшись каждый за свою нить, должны опустить карандаш в бутылку.
  12. Участникам всем вместе необходимо нарисовать с закрытыми глазами дом, причем игроки заранее должны определиться, кто какую деталь дома будет рисовать.
  13. Игрокам в течение 3 минут необходимо оказать первую медицинскую помощь при травме позвоночника (открытой кровоточащей ране, сотрясении, переломе ноги).
  14. Участникам необходимо найти выход из экстремальной ситуации, охарактеризованной игротехником, например: «Вы оказались в зоне большого, внезапного наводнения. Каковы ваши действия?», «На вашей даче произошло возгорание легковоспламеняющихся веществ. Какие действия вы предпримете?».


Могут быть предложены ситуации психологического характера:

  • Тренер стремится упрочить свой авторитет, ужесточить дисциплину, высмеивая при этом одного игрока перед другими, повышая голос на игроков, оскорбляя их, прибегая к шантажу; боясь быть исключенными из команды, игроки все терпят и молчат, а как бы вы повели себя на их месте?
  • В течение ряда игр футбольная команда проигрывает. Игроки становятся все более неуверенными
  • В уже сформировавшейся команде появляется слабый игрок, но отличающийся значительным упорством. Ожидается заключение отличного контракта, но ведь победа зависит от каждого игрока. Как же быть?
  • Школьные учителя, директор игнорируют ваше увлечение спортом. Что вы предпримете, чтобы ваши интересы оказались принятыми, а спортивные навыки и умения – востребованными?
  • Подросток заканчивает 11 класс. Спорт для него является самым важным увлечением, он мечтает о карьере футболиста, но родители не принимают этого всерьез. Что необходимо сделать, чтобы добиться понимания и одобрения родителей?

Ситуации экономического характера:

  • У команды закончился срок аренды помещения, не хватает средств, чтобы оплатить ее вновь, а скоро начнутся важные соревнования, и потому необходимы тренировки. Каким может быть выход из сложившейся ситуации?
  • Ваша команда выиграла гранд на большую сумму, как вы им распорядитесь?