Каждый ребёнок индивидуален

"Деточка, почему ты в очках???

Да потому, что все носят. Бе-е-е..."

Выписка из основного закона бараньего стада.

(Статья 918, пункт 10.1, страница 1846)

В лагере главная цель вожатого - помочь каждому ребёнку раскрыть себя, перебороть себя, стать более уверенным в своих силах.

Каждый человек, даже маленький ребёнок, достоин уважения, в том числе уважения собственного мнения.

Лагерь помогает в том, чтобы дети стали самостоятельнее, т.к. именно здесь, вдали от родительской опеки, они могу проявить свою индивидуальность. Для того, чтобы поддержать порывы ребёнка к самостоятельности, вожатый должен понимать

1-ый закон индивидуальности:

ВСЕ ДЕТИ РАЗНЫЕ. Нет одинаковых. Нежелательно сравнивать детей, неверно говорить кому-то в упрёк, что нужно быть как "Саша" и нельзя делать как "Даша".

Любой ребёнок обладает бесчисленным количеством отличительных признаков, создающих облик человека. Ошибочно предполагать, что все признаки могут совпасть, даже если это близнецы.

Чем отличаются дети?

внешностью, мимикой;
способностями;
скоростью реакции;
живостью;
логическим мышлением;
психологическая разница;
сменой настроения;
умениями;
вкусами;
увлечениями и пристрастиями;
привычками;
ограничениями;
чувством прекрасного;

Нет таких, кто лучше или хуже, просто все разные.

Что стоит делать вожатый?

поддерживать;
не критиковать;
выслушивать.
Дать высказаться, не перебивая и не высмеивая.
развивать индивидуальные способности;
давать чувство свободы действий;
доверять. Дать почувствовать это доверие.
помочь переступить через свои ограничения, фобии, страхи, стеснения.

За время отдыха в лагере участие детей в мероприятиях помогает им развиваться. Обсуждение сценария, репетиции, выступления, где нужно перебороть страхи, боязнь публики, итоги выступления, всё это развивает внутренний мир ребёнка и помогает стать уверенной личностью.

Ребёнок будет тянуться туда, где его любят, где он может быть самим собой, где его понимают и поддерживают.

Чтобы не подавлять индивидуальность, вожатому стоит отказаться от:

унижать ребёнка, зло подшучивать
сравнивать ребёнка с другими детьми: "Посмотри какой ты грязный по сравнению с Настей"
указывать ребёнку на негативные стороны его характера
касаться физических недостатков ребёнка: "Какой ты неуклюжий!"
выражаться непонятными словами: "Дисциплина, брат, это тебе не фунт изюма. Аванта-тутти!"
категорически отбрасывать аргументы ребёнка: "Что ты понимаешь, слушай, что я тебе говорю".
делать широкие обобщения о чести, совести, обязанностях ребёнка на основе его отдельных поступков

Стоит отказаться от следующих выражений: "Ты позор всего отряда, лагеря", "Ты дурак, хлюпик, мямля, растяпа", "Я знаю, что ты всегда начинаешь первым", "Ты молчи и слушай меня", "Таких глупых я никогда не видел" .....

Чтобы ребёнок чувствовал свою индивидуальность, нужно принять его таким, какой он есть. Не стоит его любить только за его достижения. Нужно верить в благородство его мотивов и поступков, понимать его стремления и позицию, дать реализовать себя.