31 856
правок
Изменения
Станционка «Хочу стать лидером!» (посмотреть исходный код)
Версия от 10:34, 3 октября 2010
, 10:34, 3 октября 2010Нет описания правки
[[Image:16574003CMBm.jpg |right]]
Конкурсная игра по станциям «Хочу стать лидером!».
Задачи:
:» выявление и развитие лидерско-организаторских, творческих качеств участников;
:» приобретение навыков лидерского поведения, индивидуальной и коллективной деятельности.
Участники: активисты детских общественных объединений и органов самоуправления учащихся.
Организаторы: руководители конкурсных площадок.
Условия участия: участниками становятся группы по 10 – 15 человек. Каждый участник получает «карту индивидуального участия».
Порядок проведения:
1 этап – открытие (общий сбор участников)
2 этап – работа конкурсных площадок.
Каждый участник из 10 предложенных площадок выбирает 6 и в свободном порядке посещает их. На каждой площадке он выполняет задание, за которое может получить от 1-5 баллов. Из 6 выбранных площадок должны быть 3 интеллектуальные и 3 творческие.
3 этап – подведение итогов.
По окончании игры каждый участник на своей карточке подсчитывает индивидуальный балл.
По итогам получают грамоты участники, набравшие индивидуально максимальное количество баллов.
4 этап – анализ и награждение победителей.
:» слово предоставляется руководителям конкурсных площадок;
:» рефлексия с участниками (мнения, впечатления от игры);
:» награждения победителей;
:» слово победителям. Перечень конкурсных площадок игры «Хочу стать лидером!»
№ Название площадки
* Критерии оценки
Интеллектуальные площадки
1 «Имею право»
знание документов, определяющих права и обязанности детей в обществе
* уровень знания
* умение использовать знания в ситуациях нарушения своих прав
2 «Эрудит» демонстрация знаний в разных областях
* эрудированность, интеллект
* нестандартное мышление
3 «С белого листа» сочинить четверостишие на предложенный сюжет
* владение словом
* создание целостности образа
* проявление фантазии
4 «Как вести за собой!» составить текст объявления, которое смогло бы заинтересовать массы прийти на достаточно скучное мероприятие
* умение заинтересовать людей, привлечь внимание
* знание эффективных методов управления
Творческие площадки
5 «Калейдоскоп талантов» предлагается продемонстрировать свой талант в области танца, песни, театрального и исполнительного творчества, декламации, пантомимы и др. жанров
* эстетичность
* качество исполнения
* эмоциональность
6 «Ноу – Хау» прикладной конкурс на создание и представление работ из подручного материала на предложенную тему
* владение прикладными навыками
* эстетичность оформления
* оригинальность идеи
7 «У похода есть начало» предлагается проявить свои туристические навыки (собрать рюкзак, поставить палатку и т.д.)
* владение навыками
* умение принимать решения в экстремальных условиях
8 «Игротека» представить игру, традиционную для детской организации
* владение игротехническими навыками
* оригинальность идеи
* хорошо ли усвоен пройденный материал
9 «Рассказ» разыграть предложенный мастером рассказ, не произнося ни единого слова
* актерское мастерство
* оригинальность идеи
* создание целостности образа
10 «Правильные действия» конкурс на умение вести себя в экстремальных ситуациях и находить выход из них
* умение вести себя в экстремальных ситуациях
* находить выход из экстремальных ситуаций
* нестандартность мышления
Индивидуальна карта участника игры по станциям «Хочу стать лидером!»
Ф. И. _________________________________________________________________
{| border=1
|№ || Название конкурсной площадки || Баллы
|-
|1 || . || .
|-
|2 || . || .
|-
|3 || . || .
|-
|4 || . || .
|-
|5 || . || .
|-
|6 || . || .
|}
Индивидуальный балл = сумме баллов, набранных на конкурсных площадках
Карточки с исправлениями к подсчету не принимаются.
[[Category:Игры]]
Конкурсная игра по станциям «Хочу стать лидером!».
Задачи:
:» выявление и развитие лидерско-организаторских, творческих качеств участников;
:» приобретение навыков лидерского поведения, индивидуальной и коллективной деятельности.
Участники: активисты детских общественных объединений и органов самоуправления учащихся.
Организаторы: руководители конкурсных площадок.
Условия участия: участниками становятся группы по 10 – 15 человек. Каждый участник получает «карту индивидуального участия».
Порядок проведения:
1 этап – открытие (общий сбор участников)
2 этап – работа конкурсных площадок.
Каждый участник из 10 предложенных площадок выбирает 6 и в свободном порядке посещает их. На каждой площадке он выполняет задание, за которое может получить от 1-5 баллов. Из 6 выбранных площадок должны быть 3 интеллектуальные и 3 творческие.
3 этап – подведение итогов.
По окончании игры каждый участник на своей карточке подсчитывает индивидуальный балл.
По итогам получают грамоты участники, набравшие индивидуально максимальное количество баллов.
4 этап – анализ и награждение победителей.
:» слово предоставляется руководителям конкурсных площадок;
:» рефлексия с участниками (мнения, впечатления от игры);
:» награждения победителей;
:» слово победителям. Перечень конкурсных площадок игры «Хочу стать лидером!»
№ Название площадки
* Критерии оценки
Интеллектуальные площадки
1 «Имею право»
знание документов, определяющих права и обязанности детей в обществе
* уровень знания
* умение использовать знания в ситуациях нарушения своих прав
2 «Эрудит» демонстрация знаний в разных областях
* эрудированность, интеллект
* нестандартное мышление
3 «С белого листа» сочинить четверостишие на предложенный сюжет
* владение словом
* создание целостности образа
* проявление фантазии
4 «Как вести за собой!» составить текст объявления, которое смогло бы заинтересовать массы прийти на достаточно скучное мероприятие
* умение заинтересовать людей, привлечь внимание
* знание эффективных методов управления
Творческие площадки
5 «Калейдоскоп талантов» предлагается продемонстрировать свой талант в области танца, песни, театрального и исполнительного творчества, декламации, пантомимы и др. жанров
* эстетичность
* качество исполнения
* эмоциональность
6 «Ноу – Хау» прикладной конкурс на создание и представление работ из подручного материала на предложенную тему
* владение прикладными навыками
* эстетичность оформления
* оригинальность идеи
7 «У похода есть начало» предлагается проявить свои туристические навыки (собрать рюкзак, поставить палатку и т.д.)
* владение навыками
* умение принимать решения в экстремальных условиях
8 «Игротека» представить игру, традиционную для детской организации
* владение игротехническими навыками
* оригинальность идеи
* хорошо ли усвоен пройденный материал
9 «Рассказ» разыграть предложенный мастером рассказ, не произнося ни единого слова
* актерское мастерство
* оригинальность идеи
* создание целостности образа
10 «Правильные действия» конкурс на умение вести себя в экстремальных ситуациях и находить выход из них
* умение вести себя в экстремальных ситуациях
* находить выход из экстремальных ситуаций
* нестандартность мышления
Индивидуальна карта участника игры по станциям «Хочу стать лидером!»
Ф. И. _________________________________________________________________
{| border=1
|№ || Название конкурсной площадки || Баллы
|-
|1 || . || .
|-
|2 || . || .
|-
|3 || . || .
|-
|4 || . || .
|-
|5 || . || .
|-
|6 || . || .
|}
Индивидуальный балл = сумме баллов, набранных на конкурсных площадках
Карточки с исправлениями к подсчету не принимаются.
[[Category:Игры]]