<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9%C2%BB</id>
	<title>Упражнение «Последний герой» - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9%C2%BB"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9%C2%BB&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-04T15:57:53Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9%C2%BB&amp;diff=25998&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk: Новая: right Цель: оценка собственной толерантности, психодиагностика. Время: 30 минут. Материалы: ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9%C2%BB&amp;diff=25998&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2011-08-14T03:06:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: &lt;a href=&quot;/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_9473m.jpg&quot; title=&quot;Файл:IMG 9473m.jpg&quot;&gt;right&lt;/a&gt; Цель: оценка собственной толерантности, психодиагностика. Время: 30 минут. Материалы: ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:IMG_9473m.jpg |right]]&lt;br /&gt;
Цель: оценка собственной толерантности, психодиагностика.&lt;br /&gt;
Время: 30 минут.&lt;br /&gt;
Материалы: Карточки с ролями для двух групп.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ход упражнения:&lt;br /&gt;
# Выбирают десять добровольцев (1-я группа). &lt;br /&gt;
# Члены 1-й группы выходят с тренером из комнаты и получают роли и инструкцию. &lt;br /&gt;
# Оставшиеся участники (2-я группа) становятся в круг и тоже получают роли и инструкцию. &lt;br /&gt;
# Игровое время. &lt;br /&gt;
# Обратная связь. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задание:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1-я группа: «Вы – пассажиры корабля, получившего пробоину; на обломках корабля вы подплываете к красивому острову, который оказался неподалеку, – здесь вам, возможно, придется остаться надолго. Ваша задача попасть на остров, т.е. в круг. У каждого из вас есть своя социальная роль (надо кратко обсудить эти роли, после чего каждый прикрепляет карточку с названием роли себе на грудь); в роль необходимо вжиться и вести себя в соответствии с ней. Каждый сам решает, каким образом он пройдет в круг. Объединяться нельзя».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2-я группа: «Вы – жители острова, ваши предки жили тут с незапамятных времен. На острове у вас есть все, что нужно, вы не голодаете, но и не имеете излишков. У каждого из вас есть своя социальная роль (надо кратко обсудить эти роли, после чего каждый прикрепляет карточку с названием своей роли себе на грудь), вам хорошо и дружно вместе. Но вот на ваш остров приплыл корабль, и, возможно, его пассажиры захотят остаться здесь. Каждый из вас решает сам, пустить кого-нибудь на остров или нет».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Участники 2-й группы поворачиваются спиной к центру круга и сцепляются локтями. Тот, кто принял решение кого-нибудь пропустить, разворачивается лицом в центр и не участвует в дальнейшей игре. При этом если «островитяне» не согласны с его решением, они могут «прогнать» своего соседа с острова (расцепиться с ним, вытолкнуть его за пределы круга и вновь сомкнуться).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Примеры ролей для пассажиров:&lt;br /&gt;
* домохозяйка &lt;br /&gt;
* матрос &lt;br /&gt;
* потребитель наркотиков &lt;br /&gt;
* судья &lt;br /&gt;
* коммивояжер &lt;br /&gt;
* секс-работница &lt;br /&gt;
* капитан корабля &lt;br /&gt;
* школьник из маленького города и другие &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Примеры ролей для островитян:&lt;br /&gt;
* холостой фермер &lt;br /&gt;
* школьник &lt;br /&gt;
* пенсионер &lt;br /&gt;
* многодетная мать &lt;br /&gt;
* судья &lt;br /&gt;
* дворник &lt;br /&gt;
* полицейский &lt;br /&gt;
* глава муниципалитета и другие. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Тренер наблюдает за ходом игры.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обсуждение:&lt;br /&gt;
Тренер задает вопросы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Что чувствовали: &lt;br /&gt;
: а) пассажиры, проникшие в круг; &lt;br /&gt;
: б) пассажиры, оставшиеся вне круга; &lt;br /&gt;
: в) островитяне, которые пропустили кого-то из потерпевших крушение; &lt;br /&gt;
: г) островитяне, не пропустившие пассажиров на остров; &lt;br /&gt;
: д) островитяне, которых «выгнали», и те, кто «выгонял». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как и какие изменения происходили в жизни на острове? С чем это связано? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ожидаемые результаты: Участники увидят модель реального отношения общества к маргинальным группам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Игры]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>