https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A1%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%85_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85 2026-05-03T16:27:46Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%85_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85&diff=30461&oldid=prev 2012-07-14T19:27:56Z

<p></p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:4554180-closeup-portrait-of-young-boys-and-girls-lying-in-a-circle-on-floor-isolated-on-white-backgroundm.jpg |right]]<br /> Формирование положительных эмоциональных форм поведения у детей. Для решения задачи используются внедрение групповых традиций «Минутки вхождения в день», ведение альбомов «Капелька за капелькой», выпуск газеты «Солнышко». Педагоги используют в работе с малышами интерактивные панно «Моё настроение», «Доска выбора», «Наши интересы», «Мои достижения», «Герой дня».<br /> <br /> Есть ряд методов и приемов, позволяющих педагогам ориентироваться на интересы и предпочтения детей, эффективно сотрудничать с ними. Детям, данные приемы, позволяют осуществлять свободный выбор деятельности, анализировать результаты своей деятельности, быть равными партнерами взрослых в проектировании темы.<br /> <br /> Так, для определения интереса детей к теме занятия, а также для обеспечения самостоятельности и активности детей при проектировании, педагоги могут использовать «информационный лист». Для «информационного листа» используем большой лист бумаги, в середине которого дети нарисуют эмблему, отражающую название проекта. На данном листе фиксируются все предложения детей («что они хотят узнать, как они это сделают и что им для этого нужно»). Информационный лист размещается в группе и дополняется предложениями детей и взрослых. При этом, предложения аргументируются и обсуждаются со всеми участниками проекта.<br /> <br /> Свободный выбор детьми деятельности осуществлялся через «доску выбора». Для доски выбора используется наборное полотно, где размещаются пиктограммы разных видов деятельности с указанием возможного количества играющих детей. Ребенок обозначает выбранный вид деятельности именной карточкой. «Доска выбора» успешно применяется и при выполнении детьми заданий в рабочей тетради.<br /> <br /> Оценку своей деятельности дети осуществляют через «Экран самоанализа».<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> Смотреть также...<br /> * [[Утренний групповой сбор для младших]]<br /> * [[Выбери свой день для младших]]<br /> <br /> <br /> Дополнительно<br /> * [[Медиа:Yuogorsk_tramplin.rar | Программа «Cообщество» («Step by Step» - «шаг за шагом»)]] <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Логика взаимодействия в отряде]]</div>

Vvk