https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22 2026-05-04T18:05:14Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&diff=26594&oldid=prev 2011-09-19T21:42:46Z

<p>Новая: <a href="/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:170m.jpg" title="Файл:170m.jpg">right</a> Цель: развитие навыков активного слушания. Время проведения 25-30 минут. Аксессуары: ша...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:170m.jpg‎ |right]]<br /> Цель: развитие навыков активного слушания.<br /> <br /> Время проведения 25-30 минут.<br /> <br /> Аксессуары: шахматные часы или часы с секундной стрелкой.<br /> <br /> Упражнение проводится в тройках (или в четверках если людей много, у каждого свой секундант).<br /> <br /> Участникам дается инструкция: Вам нужно будет всего лишь побеседовать друг с другом, правда, используя полученные знания. В процессе беседы один из вас будет выяснять настоящие, действительно существующие потребности собеседника (например, относительно его планов на следующее воскресенье). А еще один человек будет секундантом. Секунданты нажимают на соответствующие кнопочки на часах, когда собеседник закончил фразу.<br /> <br /> В этом упражнении проверяется соотношение 70:30 (Говорить или слушать? (или 30/70)<br /> <br /> Лучше контролирует общение и влияет на собеседника тот, кто правильно слушает.<br /> <br /> Слушайте в два раза больше, чем говорите, и вам почти всегда будет сопутствовать успех.<br /> <br /> Если вы предпочитаете говорить, то:<br /> *меньше узнаете о собеседнике и его запросах<br /> *не услышите реакции собеседника или его сомнений<br /> *излишней разговорчивостью можете породить в собеседнике сомнения, которых раньше не было<br /> *можете отвлечь внимание собеседника от своего предложения<br /> *даете собеседнику больше возможностей не соглашаться с вами, сомневаться в каком-то из ваших утверждений или и то, и другое одновременно<br /> оттесняете собеседника на задний план<br /> *вся ваша энергия уходит на слова – вы не в состоянии оценить развитие ситуации<br /> *не можете управлять течением беседы<br /> *не можете убедить человека принять нужное решение<br /> <br /> Собеседник выясняет потребности другого собеседника. Секундант засекает время, затраченное на реплику одного и время, израсходованное на реплику другого. Беседа продолжается 3 минуты. Затем по часовой стрелке беседующие меняются: тот, кто выяснял потребности, становится секундантом, бывший секундант становится человеком с потребностями, бывший человек с потребностями становится человеком, выясняющим потребности. И так, пока вся тройка не побывает в каждой роли, выяснив потребности каждого.<br /> <br /> Показательное выступление – 4 минуты.<br /> <br /> Обсуждение – 7-10 минут.<br /> <br /> <br /> Упражнение «Телефакс»<br /> <br /> Цель: проработать умения активного слушания.<br /> <br /> Это упражнение похоже на игру «Испорченный телефон», но в ней есть своя изюминка.<br /> <br /> Время проведения: 15 минут.<br /> <br /> Подготовка:<br /> <br /> Нарисуйте на листах бумаги несколько нетрудных для изображения объектов: дерево, дом, рыбу, цветок. Кроме того, каждой команде понадобятся бумага и карандаш.<br /> <br /> Этапы игры:<br /> <br /> Группа делится на команды по шесть-восемь игроков в каждой. Все садятся один позади другого на стулья (спинки стульев надо повернуть в сторону) или на пол. Первый в ряду игрок получает чистый лист бумаги и карандаш, последний - карточку с рисунком (больше ее не должен видеть никто). <br /> <br /> Каждая команда сейчас будет работать, как телефакс. Члены команды пытаются как можно быстрее и точнее переправить сообщение. Это сообщение – простое изображение предмета, который рисуется указательным пальцем на спине впереди сидящего. Игроки не должны переговариваться между собой. <br /> <br /> Когда «сообщение» дойдет до первого члена команды, он изображает на листе бумаги предмет, который, как ему кажется, рисовали на его спине, и кричит «Готово!». После этого можно сравнить обе карточки. <br /> <br /> Перед началом следующего раунда выясните, будут ли команды менять последовательность игроков. <br /> <br /> В конце игры обсудите несколько вопросов: <br /> *Слаженно ли работала команда? <br /> *Как можно было повысить эффективность работы? <br /> *Почему скорость, с которой команды выполняли задания, была различной? <br /> <br /> Варианты:<br /> <br /> Игроки могут посылать и текстовые сообщения, например, простые слова: «да», «нет», «алло», «ура» и т.д.<br /> <br /> <br /> Упражнение «Слухачи»<br /> <br /> Цель: Научиться эффективному слушанию. <br /> <br /> Члены группы делятся на пары. Один человек должен что-то в течение трех минут рассказывать какую-либо интересную историю из своей жизни, а второй должен мимикой, жестами, выражением лица и другими невербальными и вербальными способами продемонстрировать свое внимание и интерес к информации.<br /> <br /> Все остальные члены группы оценивают по десяти бальной системе эффективность слушания и определяют его уровень. Процедура повторяется до тех пор, пока все члены группы примут участие в игре.<br /> <br /> Рефлексия. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Игры]]</div>

Vvk