https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%BB 2026-05-03T15:45:55Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%BB&diff=6792&oldid=prev 2008-09-05T19:12:00Z

<p></p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:Mir-mechti-J-znau.jpg‎ |right]]<br /> РИД (разведка интересных дел) <br /> <br /> Цель РИДа - переходный момент в выборе детьми своей позиции и дальнейших дел. <br /> Описание РИДа дано в разделе &quot;Логики развития&quot;, а сам он состоит из 3-х блоков. <br /> <br /> <br /> ''1 блок - деление на микрогруппы'': <br /> <br /> а) игры на выделение лидеров (типа &quot;построиться по...&quot;или см. программу &quot;Лидер&quot;), <br /> <br /> б) игры на распределение ролей в МКГР (&quot;Поселенцы&quot;, &quot;Кельтское колесо&quot;) <br /> <br /> в) собственно деление (может происходить, как набор команды корабля, киностудии, в игровой форме, или в любой другой. Причем, попадание детей в группу может быть как случайным, так и по плану ведущего - как будет нужно.) <br /> <br /> г) выбор капитанов МКГР (чем самостоятельнее он будет, тем лучше, но можно и влиять) <br /> <br /> д) первая совместная работа (КТД, придумывание названия, девиза). <br /> <br /> <br /> ''2 блок - на выбор своей позиции в отряде:'' <br /> <br /> а) выбор позиции - что будем делать в отряде: <br /> <br /> - отдыхать <br /> <br /> - учиться <br /> <br /> - помогать и учить других <br /> <br /> б) &quot;рефлексия&quot; - что уже было, зачем это было, какие ставились цели, понравилось ли... <br /> <br /> в) речь ведущих к детям о том, что если они хотят еще что-то видеть в отряде, то могут сами это сделать, а ведущие им помогут. Только дела должны быть сделаны качественно и на благо людям.(Перед этим желательно провести игры на планирование типа &quot;Школа&quot;). Далее вопрос: -&quot;Какие дела хотите видеть?&quot;, <br /> -&quot;Интересные, новые&quot; и т.д. Этим фильтруются &quot;банальные&quot; и ненужные дела. <br /> <br /> г) собственно Разведка Интересных Дел, когда группы расходятся по точкам, где им рассказывается, что еще они могут сделать, чему научиться и научить других. <br /> (причем подчеркиваются те дела, которые более удобны ведущим, в которых они лучше разбираются. Тогда дети скорее всего и выберут их) <br /> <br /> д) выбор дела и определение, какая группа за него отвечает <br /> <br /> е) планирование и внесение выбранных детьми дел в отрядную план-сетку <br /> <br /> <br /> ''3 блок - об отряде'' <br /> <br /> а) речь ведущих о первой самостоятельной деятельности. Часто именно с этого момента сообщается о формировании отряда. Все проходит в торжественной обстановке, решения круга записываются. <br /> Принимаются законы. Формируются органы самоуправления. Выбирается дежурный командир. <br /> <br /> б) группам говориться об ответственности за принятые решения и выбранные дела <br /> <br /> в) подарки (Орлятский круг, песни и т.д.) <br /> <br /> <br /> Здесь группы доделывают то, что не успели сделать до этого <br /> <br /> В дальнейшем группа самостоятельно определяет, чем она будет заниматься.<br /> <br /> [[Category:Лагерь от А до Я]]</div>

Vvk