<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0</id>
	<title>Пальчиковая гимнастика - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-03T20:34:37Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=22732&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk: /* простейшие пальчиковые игры */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=22732&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-09-13T12:01:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;простейшие пальчиковые игры&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ПАЛЬЦЕВ И КИСТЕЙ РУК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пальчиковый игротренинг ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пальчиковые игры и упражнения оказывают тонизирующее влияние на функциональное состояние мозга и развитие речи детей, неизменно вызывая у них эмоциональный подъём и разрядку нервно – психического напряжения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Знакомить детей с играми и упражнениями рекомендуется в определенной последовательности: сначала включить в комплекс те из них, которые способствуют&lt;br /&gt;
формированию умения держать статическое положение кистей и пальцев, а затем&lt;br /&gt;
игры и упражнения динамического характера. Особое внимание следует обратить на&lt;br /&gt;
то, чтобы ученики, во-первых, упражнялись в разных действиях (сжатие, расслабление, растяжение мышц рук) и, во-вторых, тренировались в выполнении изолированных движений каждым пальцем обеих рук.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Статические игровые упражнения для пальцев и кистей рук:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Флажок&lt;br /&gt;
Наклонить кисть руки; все пальцы, кроме большого, вместе, большой палец вытянут вверх.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Стол&lt;br /&gt;
Правую руку сжать в кулак, на неё сверху положить горизонтально левую руку ладонью вниз.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Стул, кресло&lt;br /&gt;
Правую руку сжать в кулак, а левую прислонить к ней вертикально, сомкнув пальцы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Лодочка&lt;br /&gt;
Прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыть их.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Бочонок с водой&lt;br /&gt;
Слегка согнуть пальцы левой руки в кулак, оставив сверху отверстие.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Миска, гнездо&lt;br /&gt;
Пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить друг к другу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Гнездо с яйцами&lt;br /&gt;
Обе руки в том же положении, что и в предыдущем упражнении, но большие пальцы опустить&lt;br /&gt;
внутрь.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ворота, дверь&lt;br /&gt;
Соединить кончики среднего и безымянного пальцев обеих рук, большие пальцы поднять&lt;br /&gt;
вверх или вытянуть внутрь.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Башня, крыша, дом&lt;br /&gt;
Соединить наклонно кончики пальцев правой и левой рук.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Чаша, цветок.&lt;br /&gt;
Кисти рук в вертикальном положении, прижать ладони обеих рук друг к другу, раскрыть паль-&lt;br /&gt;
цы и слегка округлить их.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Мост, дорога, дом&lt;br /&gt;
Поднять кисти рук вверх ладонями друг к другу, расположить пальцы горизонтально , соеди-&lt;br /&gt;
нить кончики среднего и безымянного пальцев обеих рук.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Корни растений&lt;br /&gt;
Прижать руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Улитка с усиками.&lt;br /&gt;
Положить правую руку на стол поднять указательный и средний пальцы, расставить их.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Раковина улитки&lt;br /&gt;
Правая рука в том же положении, что и в предыдущем упражнении, левую руку положить&lt;br /&gt;
сверху.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Очки&lt;br /&gt;
Образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Зайчик&lt;br /&gt;
Вытянуть вверх указательный и средний пальцы правой руки, а кончики безымянного&lt;br /&gt;
пальца и мизинца соединить с кончиком большого пальца.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Деревья&lt;br /&gt;
Поднять обе кисти рук ладонями к себе, широко расставить пальцы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Кошка&lt;br /&gt;
Средний и безымянный пальцы правой руки прижать большим пальцем к ладони, указа-&lt;br /&gt;
тельный палец и мизинец слегка согнуть, поднять кисть правой руки вверх.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Собака&lt;br /&gt;
Соединить большой, средний и безымянный пальцы правой руки; указательный палец и ми-&lt;br /&gt;
зинец, слегка согнув, поднять вверх.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Динамические игровые упражнения для пальцев и кистей рук:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Пальчики здороваются&lt;br /&gt;
Кончик большого пальца правой руки поочерёдно касается кончиков указательного, среднего,&lt;br /&gt;
безымянного пальцев и мизинца. Те же движения выполняются пальцами левой руки, затем –&lt;br /&gt;
двумя руками одновременно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Встретились ладошки&lt;br /&gt;
Ладони рук соединены, а одноимённые пальцы левой и правой рук по очереди «здоровают-&lt;br /&gt;
ся» друг с другом – большой с большим, указательный с указательным и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Осы&lt;br /&gt;
Обе руки сжаты в кулаки, выпрямлены только указательные пальцы, которые совершают од-&lt;br /&gt;
новременные вращательные движения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Человечек&lt;br /&gt;
Указательный и средний пальцы правой руки «бегают» по столу, то же повторить другой ру-&lt;br /&gt;
кой, а затем – обеими руками одновременно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Птички летят, машут крыльями&lt;br /&gt;
Мизинцы правой и левой рук переплести друг с другом, а пальцами обеих рук производить&lt;br /&gt;
движения вверх – вниз.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Игры и упражнения со стихотворным сопровождением:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Апельсин&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
Начиная с мизинца, загибать попеременно все пальцы:&lt;br /&gt;
Мы делили апельсин.&lt;br /&gt;
Много нас, а он -один.&lt;br /&gt;
Эта долька – для кота,&lt;br /&gt;
Эта долька – для ежа,&lt;br /&gt;
Эта долька для улитки,&lt;br /&gt;
Эта долька для чижа,&lt;br /&gt;
Ну а волку – кожура.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Замок&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
На двери висит замок.&lt;br /&gt;
(Ритмичные быстрые соединения пальцев в замок)&lt;br /&gt;
Кто открыть бы его смог?&lt;br /&gt;
(Повторение движений)&lt;br /&gt;
Потянули…&lt;br /&gt;
(Сцепленные в замок руки потянуть в одну, потом в другую сторону)&lt;br /&gt;
Покрутили…&lt;br /&gt;
(Движения кистями рук со сцепленными пальцами от себя – к себе)&lt;br /&gt;
Постучали…&lt;br /&gt;
(Пальцы сцеплены, основаниями ладоней постучать друг о друга…)&lt;br /&gt;
И открыли!&lt;br /&gt;
(Пальцы расцепить, ладони – в стороны)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дом и ворота&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
На поляне дом стоит,&lt;br /&gt;
(Пальцы обеих рук под углом друг к другу, широко расставлены, соприкасаются только кончи-&lt;br /&gt;
ки одноимённых пальцев – это «крыша дома»)&lt;br /&gt;
Ну, а к дому путь закрыт.&lt;br /&gt;
(Большие пальцы обеих рук – вверх, внутренняя сторона ладоней – к себе, остальные паль-&lt;br /&gt;
цы – в горизонтальном положении вместе; кончики средних пальцев соприкасаются)&lt;br /&gt;
Мы ворота открываем,&lt;br /&gt;
(ладони поворачиваются параллельно друг другу)&lt;br /&gt;
В этот домик приглашаем.&lt;br /&gt;
(Пальцы обеих рук под углом друг к другу, широко расставлены, соприкасаются кончики од-&lt;br /&gt;
ноимённых пальцев)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Засолка капусты&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
Мы капусту рубим,&lt;br /&gt;
(Резкие движения кистями с выпрямленными сомкнутыми пальцами вверх, вниз)&lt;br /&gt;
Мы морковку трём,&lt;br /&gt;
(Пальцы обеих рук сжаты в кулаки, движение кулаков к себе и от себя)&lt;br /&gt;
Мы капусту солим,&lt;br /&gt;
(Движение пальцев, имитирующее посыпание солью из щепотки)&lt;br /&gt;
Мы капусту жмём.&lt;br /&gt;
(Интенсивно сжимаем пальцы обеих рук в кулаки)&lt;br /&gt;
Уф, устали!&lt;br /&gt;
(Энергично встряхиваем руками).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дружба&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
Дружат в нашем классе&lt;br /&gt;
Девочки и мальчики.&lt;br /&gt;
(Пальцы обеих рук ритмично соединяются в замок)&lt;br /&gt;
Мы с тобой подружим&lt;br /&gt;
Маленькие пальчики.&lt;br /&gt;
(Ритмичное касание пальцев обеих рук)&lt;br /&gt;
Раз, два, три, четыре, пять –&lt;br /&gt;
Начинай считать опять.&lt;br /&gt;
(Поочерёдное касание пальцев, начиная с мизинца)&lt;br /&gt;
Раз, два, три, четыре, пять –&lt;br /&gt;
Мы закончили считать.&lt;br /&gt;
(Опустить руки вниз, встряхнуть кистями)&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Упражнения на развитие подвижности и гибкости пальцев ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Изображение фигурок животных с помощью пальцев.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:3pg.jpg‎]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Жонглирование малыми мячами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:4pg.jpg‎]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Упражнения на развитие силы и гибкости пальцев'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Прижимание выпрямленных пальцев друг к другу с небольшими усилиями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:5pg.jpg‎]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Упражнение в парах: перетягивание партнерами друг друга, сцепив пальцы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Перетягивание каната или небольшой веревки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Упражнения для укрепления пальцев стопы'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Ходьба по канату:&lt;br /&gt;
:– прямо;&lt;br /&gt;
:– «елочкой»;&lt;br /&gt;
:– приставными шагами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Ходьба на носках по кольцам или обручам, лежащим на полу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Ходьба с мешочками на голове. Это упражнение способствует формированию правильной осанки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== простейшие пальчиковые игры == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ЗамОк!'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Этот детский стишок у нас был любимый. Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»:&lt;br /&gt;
:На двери висит замок.&lt;br /&gt;
:Кто его открыть бы мог?&lt;br /&gt;
:Постучали, &lt;br /&gt;
На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы&lt;br /&gt;
:Покрутили, &lt;br /&gt;
Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.&lt;br /&gt;
:Потянули &lt;br /&gt;
Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.&lt;br /&gt;
:И открыли! &lt;br /&gt;
Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны. Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочекJ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ягодки''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная кисть оказалась приблизительно на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ.&lt;br /&gt;
:С ветки ягодки снимаю &lt;br /&gt;
Пальцами другой руки поглаживаете каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.&lt;br /&gt;
:И в лукошко собираю. &lt;br /&gt;
Обе ладошки складываете перед собой чашечкой.&lt;br /&gt;
:Будет полное лукошко. &lt;br /&gt;
Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрываете другой также сложенной ладошкой.&lt;br /&gt;
:Я попробую немножко.&lt;br /&gt;
:Я поем еще чуть-чуть. &lt;br /&gt;
Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достаем воображаемые ягодки и отправляем их в рот.&lt;br /&gt;
:Легким будет к дому путь! &lt;br /&gt;
Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Стук'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сидя на полу бить руками поочередно о пол.&lt;br /&gt;
:Ударяй тихонечко тук-тук-тук и тогда услышишь тихий стук.&lt;br /&gt;
:Ударяй сильнее тук-тук-тук и тогда услышишь громкий стук. &lt;br /&gt;
(повторить 2 раза) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Finger.jpg |right]]&lt;br /&gt;
Смотрите также&lt;br /&gt;
* [[Пальчиковые игры]]&lt;br /&gt;
* [[Пальчиковые игры 2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Скачать&lt;br /&gt;
* [http://narod.ru/disk/23360225000/ladushki_palchiki.djvu.html &amp;quot;Ладушки - пальчиковые игры для малышей&amp;quot; О.И. Крупенчук]В книге известного петербургского логопеда О.И. Крупенчук представлены потешки - игры, в которых стихи сопровождаются движениями рук. Потешки развивают координацию движений кистей и пальцев рук, а значит, помогают развитию речи и мышления.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Игры]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>