https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80 2026-05-04T03:06:03Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80&diff=11606&oldid=prev 2009-02-23T21:44:57Z

<p>Новая: <a href="/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Asdf77m.jpg" title="Файл:Asdf77m.jpg">right</a> Игра для младших подростков Все эти игры представляют собой короткие, хорошо струк...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:Asdf77m.jpg‎ |right]]<br /> Игра для младших подростков<br /> <br /> <br /> Все эти игры представляют собой короткие, хорошо структурированные действия. Они не предполагают игрового сюжета, моментов проживания или серьезного выбора и носят скорее обучающий, чем развивающий характер. Именно такого рода действия нужны детям на этапе адаптации в лагере. <br /> <br /> Парадокс, но младшие подростки в меньшей степени готовы к погружению в серьезное и глубокое психологическое содержание, чем малыши. Для периода адаптации к новым условиям это нормально. <br /> <br /> <br /> Этапы игры «Начинаем разговор»<br /> :1. Разминка.<br /> :2. Интервью с ровесником.<br /> :3. «Ярмарка» умений.<br /> :4. Обсуждение игры.<br /> <br /> <br /> Оборудование<br /> <br /> Два листа ватмана, лепестки цветка для интервью с текстами вопросов (из листов формата А4), сердцевина цветка, разрезанная на нужное количество паззлов, восковые мелки или цветные карандаши, фломастеры, шариковые ручки, клей.<br /> <br /> <br /> <br /> Ход игры<br /> <br /> <br /> Разминка<br /> <br /> Для ее проведения могут быть использованы любые психогимнастические упражнения: их выбор ведущий может сделать по своему вкусу. Главное — энергетически настроить отряд на взаимодействие друг с другом и на работу. <br /> <br /> Обязательно следует провести с детьми упражнение «Имя и движение». <br /> <br /> <br /> «Имя и движение»<br /> <br /> Дети, стоящие в круге, делают шаг вперед, называют свое имя и совершают некоторое несложное движение (хлопок, приседание, движение руками, поворот на месте и т.д.). Затем они возвращаются в круг. <br /> <br /> Потом выбирается водящий. Он становится в центр круга, произносит какое-нибудь имя и делает любое движение. Участники должны сделать шаг вперед, хором сказать названное ребенком имя и повторить его движение. <br /> <br /> Начинает игру ведущий.<br /> <br /> <br /> Интервью с ровесником<br /> <br /> С помощью жребия участники делятся на пары. Каждый получает приготовленный заранее «лепесток». На нем уже написаны вопросы, которые участники в парах должны задать друг другу, и оставлено место для ответа. Вопросы: «Твое любимое существо?», «Твое любимое занятие?», «Чего ты терпеть не можешь?», «Твой любимый мультфильм?», «Когда у тебя день рождения?»<br /> <br /> Наверху «лепестка» — место для имени того, у кого берется интервью. <br /> <br /> На интервьюирование друг друга отводится 5–7 минут. Затем дети возвращаются в круг и рассказывают о своем партнере. «Лепестки» по ходу рассказа детей приклеиваются ко второму листу ватмана, в центре которого заранее нарисован круг — сердцевина будущего цветка.<br /> <br /> Ведущий подводит общий итог этого этапа работы, обращает внимание детей на цветок: каждый из них — лепесток этого удивительного цветка, а что же в центре?<br /> <br /> <br /> Ярмарка умений<br /> <br /> Ведущий раздает детям небольшие кусочки цветной бумаги.<br /> <br /> Ведущий. Каждый кусочек — это паззл. Собрав правильно все эти паззлы, мы получим сердцевину нашего цветка. <br /> <br /> Кстати, чтобы не терять времени напрасно, круг на ватмане — будущая сердцевина цветка — уже подготовлен ведущим для прикрепления паззлов: тонкими линиями нарисованы их границы.<br /> <br /> Ведущий. Сейчас каждый из вас на этом кусочке бумаги напишет, какие свои умения, способности, дарования он готов подарить отряду, чем может поделиться со всеми. <br /> <br /> Затем каждый озвучивает написанное, а ведущий комментирует ответы участников, например: «С Олей нам не страшно идти в поход с ночевкой — вкусный обед нам обеспечен!» Или: «На лагерных «Веселых стартах» нам нечего бояться: Толя со своей ловкостью непременно победит!» И так далее.<br /> <br /> По ходу рассказа детей паззлы приклеиваются к листу ватмана. Через некоторое время сердцевина цветка заполняется, и весь цветок отряда в целом тоже завершен. <br /> <br /> Если кто-то из детей в этот день отсутствует, для его лепестков должно быть оставлено место, а его паззлы приклеиваются пустыми. Ведущий просит детей непременно доделать «Цветок отряда».<br /> <br /> <br /> Обсуждение игры<br /> <br /> С нашей точки зрения, игры такого рода не предполагают серьезного обсуждения. Достаточно спросить детей об их самочувствии, понравилась ли им игра, и если да, то чем именно. Ведущий подводит итог и благодарит детей и взрослых за участие. Ватманы остаются в холле отряда, хорошо, если они сохранятся до следующей психологической игры.<br /> <br /> <br /> Педагогическое продолжение<br /> <br /> Эффективным продолжением этого психологического действа будет анализ дня, который проведет уже вожатый, на тему: «Чем я могу помочь отряду?» На этом анализе дня можно, вспомнив «Ярмарку умений», составить этакий каталог умений детей отряда и придумать, как эти умения использовать в жизни отряда в течении смены лагеря.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Игры]]</div>

Vvk