https://summercamp.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D1%81_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%BC 2026-05-03T16:39:53Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.14 https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80_%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D1%81_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%BC&diff=20983&oldid=prev 2010-03-30T14:50:02Z

<p></p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Image:X_65cd00dem.jpg‎ | right]]<br /> Игры с залом помогут вам поднять настроение у ребят и эмоционально настроить их, снять шум в зале, а также заполнить неожиданно возникшую паузу в ходе какого либо мероприятия. <br /> <br /> <br /> «Хлоп-хлоп»<br /> <br /> Ведущий раздает «роли» со звуками, жестами. «Зрители» делают «хлоп-хлоп» — все присутствующие. «Занавес» говорит «вжик-вжик». «Гром» гремит «бом-бом» — все мальчики. «Молния» поет «тра-ля-ля» — все девочки. «Разбойники» —- «топ-топ» — все. После распределения «ролей» ведущий начинает игру и вызывает то «гром», то «молнию», то «занавес», то «разбойников», а они дружно хором озвучивают свои роли. Это весело.<br /> <br /> <br /> «Австалийский дождь»<br /> <br /> Знаете ли вы, что такое австралийский дождь? Нет? <br /> <br /> Тогда давайте вместе услышим - какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. <br /> <br /> Следите внимательно! <br /> * Австралии поднялся ветер (ведущий трет ладони)<br /> * Начинает капать дождь (щелканье пальцами) <br /> * Дождь усиливается (поочередное хлопки ладонями) <br /> * Начинается настоящий ливень (хлопки по бедрам) <br /> * А вот уже град, настоящая буря (топот ногами) <br /> * Но что это? Буря стихает (хлопки по бедрам) <br /> * Дождь стихает (Поочередные хлопки ладонями по груди) <br /> * Редкие капли дождя падают на землю (щелчки пальцами) <br /> * Тихий шелест ветра (потирание ладоней) <br /> * Солнце (руки поднимаются вверх) <br /> <br /> Я желаю вам, чтобы в ваших душах легкий ветерок и дождик никогда не превращались в бурю, шторм и ливень, а когда все же превратились то так же беспроблемно и быстро стихли, как этот австралийский дождь.<br /> <br /> <br /> «Карлики и великаны» <br /> <br /> Ведущий договаривается с ребятами, что, если он скажет «великаны», все должны подняться на носки и поднять обе руки вверх; если же он скажет «кар-лики», все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед. Сначала ру-ководитель проводит репетицию, при этом он может не делать движений. По-том, проводя игру, ведущий может время от времени показывать движения не¬впопад. Можно движения изменить: на слове «карлики» — сводят руки, со-единяя ладони, на слове «великаны» —широко разводят руки в стороны.<br /> <br /> «Поезд»<br /> <br /> Представим, что мы должны сдвинуть с, рельсов тяжёлый железнодорож-ный состав. Колеса на¬чинают медленно стучать на стыках рельсов. Отмечаем этот стук двойным хлопком. Первым хлопает ведущий. За ним остальные уча¬стники. Поезд разгоняется, ведущий делает двойной хлопок короче, все долж-ны реагировать на изменение ритма. Темп убыстряется, поезд мчится. Веду-щий можете изменить направление «движения», сказав «обратно». С этого момента темп замедляется до полной остановки поезда.<br /> <br /> «Запрещенное движение» <br /> <br /> Ведущий условливается с ребятами, какое движение нельзя делать, на-пример: присесть, захлопать в ладоши, помахать руками. Затем руководитель показывает различные движения, которые играющие должны в точности по-вторять за ним. Чем бо¬лее разнообразны и забавны эти движения, тем ин¬тереснее игра. Неожиданно руководитель показывает за¬прещенное движение. <br /> Можно усложнить игру: договориться о том, что есть два движения, кото-рые повторять нельзя, а вместо них надо делать другие. Например, когда руко-водитель кладет руку на затылок, играющие должны присесть, скрестив ноги, а когда он наклоняется вперед, они должны два раза хлопнуть в ладоши. До начала игры надо все движения хорошенько прорепетировать.<br /> <br /> «Солнышко, заборчик, камешки». <br /> <br /> Ведущий, постепенно увеличивая темп, и в любом порядке дает играю-щим такие команды: «Сол¬нышко!», «Заборчик!», «Камешки». Играющие на команду «Солнышко!» растопыривают пальцы на руках, по коман¬де «Забор-чик!» смыкают пальцы и выпрямляют ладони, руки сжаты в кулаки при ко-манде «Камешки!»<br /> <br /> «Дождик»<br /> <br /> Подставьте ладонь начинающемуся летнему дождику. Падает 1 капелька (ведущий бьет одним пальцем по развернутой ладони).<br /> Падают 2 капли (2 пальца).<br /> Падают 3 капли (3 пальца).<br /> Начинается дождь! (Бьет ладонью о ладонь.)<br /> Сильный дождь! Ливень! (Звук нарастает.)<br /> Гром! Град! (К шуму ладоней добавляются топот ног.)<br /> Дождь затихает.<br /> 4 капельки, 3, 2, 1.<br /> Тишина...<br /> Снова появилось солнце! <br /> <br /> «Мы охотимся на льва»<br /> <br /> Ведущий говорит слова и показывает движения. Ребята повторяют за ним. <br /> Мы охотимся на льва,<br /> Не боимся мы его, <br /> Будем биться в схватке с ним, (машет кулаками)<br /> И, конечно, победим.(бьет себя в грудь)<br /> А что это там впереди? (прикладывает козырьком руку к голове)<br /> А, это гора. (показывает руками гору)<br /> А над ней не пролетишь, и под ней не проползешь, и ее не обойдешь... А, надо напрямик! <br /> Топ-топ-топ-топ.<br /> Повторяет четыре раза, меняя только препятствия. Далее могут быть следую-щие препятствия: река (буль-буль-буль-буль), кусты (шурх-шурх-шурх-шурх), болото (чоп-чоп-чоп-чоп).<br /> В последний раз:<br /> А что это там впереди? А, это нора. А что это там в норе? А, это хвост. А чей это хвост? А, это лев. Это лев? Ой, это лев. Бе-жи-м! <br /> И в обратном порядке все препятствия очень быстро: чоп-чоп, шурх-шурх, буль-буль, топ-топ. <br /> Уф!<br /> <br /> «Ежики»<br /> <br /> Зал вместе с ведущим произносит слова и повторяет его движения:<br /> Два притопа, два прихлопа (по 2 раза топаем ногами, хлопаем в ладоши)<br /> Ежики, ежики, (показываем растопыренные пальцы)<br /> Наковальня, наковальня, (ударяем кулак о кулак)<br /> Ножницы, ножницы. (руками показываем ножницы)<br /> Бег на месте, бег на месте (бежим на месте)<br /> Зайчики, зайчики. (показываем уши)<br /> Ну-ка дружно, ну-ка вместе: <br /> Девочки! (все девочки кричат: «Девочки!»)<br /> Мальчики! (все мальчики в кричат: «Мальчики!»)<br /> <br /> «Летит по небу шар»<br /> <br /> Весе ребята повторяют за ведущим эти слова и движения.<br /> Летит, летит по небу шар,(машут руками и показывают шар)<br /> По небу (пальцем на небо) по шар летит(машут руками и показывают шар).<br /> Но знаем (показывают на голову) мы (ударяют себя в грудь), что это шар<br /> От нас (ударяют себя в грудь)не улетит (машут руками).<br /> Затем одно слово заменяется соответствующим движением, и все слова повто-ряются, кроме этого слова (вместо него - движение). Далее заменяются по од-ному другие слова. В итоге все показывается только движениями.<br /> <br /> «Нос – пол – потолок»<br /> <br /> Ведущий показывает на нос, пол или потолок. Но называет не то на что пока-зывает, путает зал. Играющие должны, не отводя глаз, показывать называемые ведущим части и стараться не перепутать. <br /> <br /> «Колобок» <br /> <br /> Ведущий вызывает на сцену желающих участников по количеству героев сказ-ки, раздает роли (Дед, Бабка, Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса). Затем он рассказывает сказку, и всякий раз, как только прозвучит имя одного из героев сказки, тот должен присесть. Ведущий, оставляя сюжет сказки прежним, но часто неожиданно возвращается к герою, повторяет его имя несколько раз. Участники должны быть внимательны, чтобы не пропустить свой «ход».<br /> <br /> «Барыня»<br /> <br /> Ведущий делит зал на четыре части. Каждая группа встает и говорит свои слова на мотив «Барыни». <br /> Первая группа (допустим 1,2 ряд) : «Мы на ярмарку ходили». <br /> Следующая группа (3, 4 ряды): «Самовар себе купили».<br /> Следующие (5,6 ряд): «Ты садись скорее с нами».<br /> Следующие (7,8 ряд): «Пить чай с пирогами».<br /> Далее все вместе: «Барыня! Барыня! Сударыня барыня!»<br /> Игра повторяется несколько раз с увеличением темпа.<br /> <br /> «Красная шапочка»<br /> <br /> Ведущий приглашает на сцену 6-7 человек желающих. Им необходимо представить. Что они корреспонденты и ведут репортаж с места событий. Они находятся в сказку «Красная шапочка» в тот момент, когда волк заходит в дом к бабушке. Каждому корреспонденту необходимо выбрать себе место, где он находится и рассказать, что он от туда видит. Ведущий попеременно дает сло-во корреспондентам.<br /> <br /> «Парам-Парерум»<br /> <br /> Ведущий: Парам-Парерум!<br /> Ребята: Хэй! <br /> Ведущий: Парам-Парерум!<br /> Ребята: Хэй!<br /> Ведущий: Парам-Парерум!<br /> Ребята: Хэй! Хэй! Хэй!<br /> Ведущий: Настроение каково?<br /> Ребята: Во! (показывают кулак с поднятым вверх большим пальцем)<br /> Ведущий: Все такого мнения?<br /> Ребята: Да!<br /> Ведущий: Тогда: Ура!!!<br /> Ребята: Ура! Ура! Ура! <br /> <br /> «Рыбка»<br /> <br /> Ведущий левой рукой изображает уровень моря, а правой Золотую рыбку. Когда рыбка выпрыгивает из моря зрители хлопают, когда она в море – нет. Рыбка начинает плавать и выпрыгивать быстрее и быстрее. Зрителям нужно быть внимательными, чтобы не ошибиться.<br /> <br /> «Шумиха»<br /> <br /> На сцену выходят двое. Один начинает что-то говорить, другой за ним повторяет.<br /> Первый: Что ты за мной повторяешь?<br /> Второй: Это ты повторяешь. <br /> Первый: Нет это ты.<br /> Второй: Нет ты.<br /> Первый: Давай у ребят спросим.<br /> Второй: Давай.<br /> Первый и второй: Кто из нас повторяет?<br /> <br /> Первый: Давай сделаем так. Это твоя половина зала, а это моя (делят зал пополам). Кто громче, тот и прав. <br /> По сигналу своего ведущего половина зала повторяет за ним звуки и дви-жения постепенно добавляя новые. (хлопают, свистят, визжат, бросают что-то вверх и т.д.).<br /> В конце ведущим необходимо помериться и сказать, что весь зал их хо-рошо поддерживал и теперь они никогда не будут ссориться.<br /> <br /> «Ручка громкости»<br /> <br /> Зал изображает звук радио, а ведущий ручку громкости у этого радио. Чем выше поднята рука ведущего тем громче звук издает зал, чем ниже тем звук становится тише. Ведущий может плавно и резко двигать рукой. Залу не-обходимо передавать в звуке эти изменения. <br /> <br /> «Театр»<br /> <br /> Зал делится на четыре части. <br /> Первая выполняет роль правой кулисы (правой рукой как-будто отодви-гают шторку со словами: «Вжик. Вжик».<br /> Вторая – левая кулиса (тоже самое, только левой рукой).<br /> Третья группа будет оркестром. Каждый изображает какой либо инстру-мент. Звучат фанфары. <br /> Четвертая группа – это зрители. Бурные аплодисменты. <br /> Итак, все готовы? Начинаем.<br /> Правая кулиса открылась.<br /> Левая кулиса открылась.<br /> Оркестр – фанфары.<br /> Аплодисменты зрителей.<br /> Представление начинается!<br /> <br /> «Пожалуйста»<br /> <br /> Ведущий просит зрителей выполнить какое-либо движение. Зал выполня-ет его просьбу, только если он говорит «Пожалуйста». Зрителям нужно быть очень внимательными и постараться не ошибаться.<br /> <br /> «Перевертыши»<br /> <br /> Ведущий просит зрителей выполнить какое-либо движение. А зал делает все наоборот. Например: <br /> : - Повернитесь налево (зал поворачивается направо) .<br /> : - Сядьте (зал встает).<br /> <br /> «Светофор»<br /> <br /> Ведущий имеет карточки трех цветов: красный, желтый, зеленый. Когда ведущий показывает ребятам карточку зеленого цвета они должны топать но-гами, на желтый цвет – хлопать в ладоши и не красный - тихо сидеть. У веду-щего есть помощник, который путает ребят и показывает не то, что нужно. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Игры]]</div>

Vvk