<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5</id>
	<title>Групповая динамика в тренинговой группе - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://summercamp.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-04T18:24:40Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.14</generator>
	<entry>
		<id>https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5&amp;diff=21185&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vvk: Новая: &lt;center&gt; px&lt;/center&gt;    «Зачем мы много играем?»  Тренинговой группе для эффективной работы всегда ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://summercamp.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5&amp;diff=21185&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-04-19T00:34:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: &amp;lt;center&amp;gt; &lt;a href=&quot;/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:13cbbcvbm.jpg&quot; title=&quot;Файл:13cbbcvbm.jpg&quot;&gt;px&lt;/a&gt;&amp;lt;/center&amp;gt;    «Зачем мы много играем?»  Тренинговой группе для эффективной работы всегда ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt; [[Image:13cbbcvbm.jpg|px]]&amp;lt;/center&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Зачем мы много играем?»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Тренинговой группе для эффективной работы всегда необходим некоторый &amp;quot;разогрев&amp;quot;, создание мотивации изменений. Иногда для &amp;quot;разогрева&amp;quot; группе достаточно нескольких часов, иногда этому требуется посвятить весь первый день занятий. Это связанно с подготовкой  участников группы к непривычным и необычным способам работы, к повышению интереса, мотивации и снятию напряжения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На занятии используются подвижные и активные игры. Чаще всего именно про них ребята говорят: «Мы на тренинге играли!». Каждое упражнение сопровождается индивидуальной и групповой обратной связью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Из-за чего возникают ссоры?»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Практически все группы проходят этап конфликтов и недовольства. Но каждая группа успешно преодолевает его.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кризис группового развития вызывается внутренним протестом против необходимости увидеть свой новый психологический портрет, пересмотреть свое самоотношение и свои поведенческие паттерны, противоречием между тем как я вижу себя, и каким меня видят другие, также вполне понятным страхом открыться перед другими участниками группы и ведущими.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На этом этапе важно преодолеть трудные моменты и тогда наступает следующий важный этап - понимание нового!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Важные открытия ребят»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ребята на этом этапе уже больше доверяют группе и начинают более ярко раскрываться, больше говорить о себе, могут взять на себя организующую функцию и при поддержке ведущего попробовать себя в различных ролях. Благодаря наблюдению за другими ребятами, сравнению разных точек зрения, работы в малых группах и во всей команде происходят новые открытия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также в связи с высказываниями ребята начинают осознавать и оценивать альтернативы нежелательному поведению и рост собственных личностных возможностей в связи с отказом от нежелательного поведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Как ребята могут посмотреть на себя другими глазами?»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У участников появляется тенденция к осмыслению влияния собственного нежелательного поведения на непосредственное социальное окружение и к переоценке собственной личности. На этой стадии в процессе выполнения различных психологических техник, деловых игр, анализа и проигрывания реальных жизненных ситуаций ребята все более ощущает собственную независимость и способность изменить свою жизнь в чем-то важном, принципиальном. Выбор и принятие решения действовать - основной результат этой стадии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Что поможет закрепить позитивный результат тренинга?»&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Участники группы апробируют новые способы поведения, опирающиеся на изменившееся представление о себе. В группе они могут обсудить свои трудности, проблемы, получить открытое и доверительное сочувствие, понимание, помощь, поощрение за осуществление изменении в поведении.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Здесь применяются разнообразные творческие задания, рассчитанные на совместную деятельность участников. Успешное выполнение заданий в еще большей степени способствует сплочению группы и в то же время создает чувство собственной самореализации при осуществлении личного вклада в общую работу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Игры]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vvk</name></author>
	</entry>
</feed>