Редактирование: Игры тренинговые (набор 21)

[[Image:0_32e16_9e82d28d_Lm.jpg‎ |right]]
Цели: 

способствовать развитию лидерских качеств и умения строить отношения в коллективе; 
поощрять инициативу и самостоятельность; 
создавать реальные ситуации для формирования характера, 
создавать условия для самоорганизации и организации жизнедеятельности подростка, способствующих развитию лидерского потенциала, обогащению его индивидуального опыта.

Задачи: 

формирование у подростков понятия «лидер»; 
развитие навыков самостоятельного, ответственного поведения; 
формирование навыков и умения работать в команде; 
обогащение опыта подростков в личностно и общественно значимых видах деятельности; воспитание ответственности, самостоятельности и гражданской активности. 
Оборудование: бумага, маркеры, магниты, презентация (Приложение 1)

Деятельность руководителя: 

тренинги, развивающие лидерские качества и умения, 
участие в социальных проектах, 
ролевые и деловые игры и тесты, 
психологические и коммуникативные игры через Портфолио. 
Оргмомент, цели занятия.

Сейчас по моей команде на счет три вы выбрасываете руки определенным способом: кулаки, ладони или скрещиваете на груди руки. Итак, … спасибо, вы помогли мне знать ваш настрой на сегодняшнюю работу. 

Кулаки – это высокая степень агрессии. Руки скрещенные – нежелание работать, а открытые ладони – вы готовы к работе.

«Давайте говорить друг другу комплименты!».

Один из французских писателей сказал: «Если одним словом ты можешь осчастливить человека, какой же надо быть скотиной, чтобы этого слова не сказать!»

Игровой блок.

«10 хлопков». Вам необходимо всем вместе про себя досчитать до 10, а затем хлопнуть в ладоши.

«Путаница». Все встают в круг и протягивают вперед руки. Нужно схватиться своими руками за руки разных людей. Затем нужно распутаться. Можно усложнить задание, если запретить разговаривать. На обсуждении путаницу можно сравнить с человеческими отношениями, которые кажутся запутанными, когда все между собой переплетены, но если всем к этому стремиться, то можно распутать. 

* Это упражнение дает возможность участвовать всем в выработке стратегии. 

«Космос». Сейчас все команды летят на космическом корабле на Марс, но для того, чтобы полететь, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан, штурман, пассажир и «заяц». Итак, кто быстрее?

«Гром, ураган, землетрясение». Игроки разбиваются на тройки. Двое встают лицом друг к другу, держась за руки, образуя Домик, третий участник находится между ними, он Житель. Когда ведущий произносит «гром» - жители должны поменять домики. Домики стоят на месте. При команде «ураган» - жители остаются на местах, а домики, не разрывая рук, бегут искать себе нового жителя. «Землетрясение» - все меняются, жители могут стать частью домика, домики разрывают руки и либо становятся жителями, либо ищут себе других партнеров. 

(Те, кто начнет зазывать к себе жителей или достраивать домики – лидеры. Они же начинают управлять процессом построения при «землетрясении»).

Проектная деятельность «Большое приключение».

Помогая окружающим, мы помогаем и себе.

Работа в двух группах. 

(Разделены по предварительному опросу «Какую работу ты бы охотнее выполнял в командном проекте?». ([[Медиа:Pril1.rar | См. Приложение 1]])

На начальное этапе все - «Новички», надо принять участие в «Проектном бюро», разработать и провести дело, получить звание «Организатор», «Лидер», «Профессионал» и др.

Содержание работы Приключений направлено на организацию системы деятельности по достижению успеха в творческих, культурных, спортивных, интеллектуальных и других видах и способах организации досуга.

Группа выбирает направление.

Направления приключения: 

морское, 
романтическое, 
туристическое, 
интеллектуальное, 
историческое, 
музыкальное, 
оздоровительное, 
творческое, и т.д. 

Этапы подготовки и проведения Приключений.

Мы сегодня прорабатываем первые два этапа – планирование и защита проекта

1. Разработка Приключений.

выработка идеи Приключения (штурм, ассоциации), 
составление плана работы, 
определение необходимых ресурсов и источников, 
подготовка к защите 

2. Защита Приключений, рекламная компания.

поиск партнеров и проведение официальных переговоров, 
подготовка рекламы своего дела, 
презентация своего Приключения, 

3. Организация и участие в приключениях.

получение необходимых ресурсов, 
информирование о подготовке и ходе проведения дела, 
определение Приключений, в которых класс будет принимать участие по результатам Заявочной компании, 
формирование команд участников, 
подготовка к проведению Приключений, 
проведение плановых мероприятий подготовки дела, 
проведение задуманного Приключения 

4. «Большое Приключение», анализ достижений.

анализ подготовки и проведения каждого Приключения, 
анализ коллективных и индивидуальных достижений, 
составление отчёта об итогах реализации проекта и информирование общественности о результатах проекта. 




[[Category:Игры]]