Редактирование: Сюжетные и массовые игры (раздел)

== ОПИСАНИЕ ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ ==

[[Image:1242290412m.jpg |right]]
Игровые задания на пунктах могут быть различными. Они зависят от возраста играющих, их интересов, от размеров помещения и наличия инвентаря, а также от того, проводится ли игра зимой в помещении или летом на воздухе. Здесь приведены лишь примерные задания, содержание и характер которых могут изменяться и варьироваться по усмотрению руководителя. Руководитель может составить и другие игровые задания. А пока приведем пример...


Пункт № 1. „ВЕСЕЛОЕ ПЯТИБОРЬЕ»

Участники игры усаживаются вдоль столов. Перед каждым из них кладется комплект различных предметов, необходимых-для игры:
:1. Иголка с ниткой.
:2. Пуговица и кусочек материи.
:3. Кусок шнура или веревка.
:4. Конверт, в котором лежит разрезанный на несколько частей рисунок (или геометрическая фигура).
:5. Листочек с ребусом или занимательной задачей.

По сигналу руководителя все приступают к выполнению заданий одновременно. Сначала каждый участник состязания должен продеть нитку в ушко тонкой

иголки и завязать на конце нитки узелок. Затем он пришивает пуговицу к кусочку материи, сделав при этом по десять стежков крест-накрест. После этого он обязан завязать на шнуре один или два узла (по условию), точно придерживаясь нарисованной схемы. Для этого можно взять простейшие морские узлы. Покончив с узлами, надо вынуть из конверта детали и сложить из них рисунок. Это может быть разрезанная на несколько частей художественная открытка. Наконец каждый разгадывает ребус, криптограмму или буквенную задачу, (например, написать по три имени существительных, которые начинаются на «к» и кончаются на «о», начинаются на «о» и кончаются на «к»).
Оценка результатов игры зависит от быстроты, с которой выполняются все задания. Руководитель может установить контрольный срок. Каждый, кто уложится в этот срок (соблюдая все условия), получает для звена V2 очка.


Пункт № 2. „И ТОТ, КТО С ПЕСНЕЙ ПО ЖИЗНИ ШАГАЕТ…

На этом пункте руководителем должен быть учитель пения, баянист или кто-либо из старших школьников, играющих на музыкальном инструменте.
Ребята усаживаются на стулья. Руководитель проводит музыкальную викторину. Он играет мелодии знакомых песен, а ребята должны отгадать название песни, вспомнить фамилию композитора, автора слов. Затем организуется какая-либо музыкальная игра
(играющие должны хлопать в ладоши в условленном месте в ритм музыки, не ошибаясь).
В заключение дети должны дружно исполнить любую (по своему выбору) ребенокскую песню.
Оценка производится руководителем по своему усмотрению, в зависимости от количества верных ответов и качества исполнения песни.


Пункт № 3. „ПРОНЕСИ, НЕ УРОНИ»

На этом пункте могут быть использованы аттракционы и игры, основанные на умении сохранять равновесие.
Приводим описание двух таких игр.
Не урони шарик. Для игры нужны два шарика или мяча (как для лапты) и два столика-подставки. (Как их изготовить, показано на рисунке справа.) Кроме того, понадобятся десять стульев или табуреток. Если нет стульев, можно заменить их двумя скамейками.
Перед началом игры стулья расставляются в два ряда по пять стульев в каждом на расстоянии 6—8 шагов один ряд от другого. .
Звено делится на две группы по 5 человек. Группы садятся на противоположные ряды стульев. Звеньевому дается в руки подставка с положенным на нее мячиком. Задача играющих состоит в том, чтобы, держа подставку в вытянутой руке, перенести мячик на подставке к противоположному ряду стульев и, не уронив его, передать подставку товарищу, а самому сесть на его место. Это задание выполняют все 10 детей по очереди. Если в звене меньше 10 человек, то кто-то (по назначению звеньевого) выполняет задание дважды.
Оценка дается в зависимости от количества успешных попыток (когда мячик ни разу не слетел с подставки).
Чтобы ускорить игру, можно иметь на пункте две подставки и столько же мячей.
С палкой по бревну. Аттракцион проводится летом на площадке. Играющий берет тонкую, ровную (без сучков) палку длиной около метра, кладет ее на указательные пальцы вытянутых вперед рук и сдвигает пальцы к середине палки. Этим определяется центр тяжести палки. В том месте, где пальцы сойдутся, палку можно удержать в равновесии.
Теперь, не меняя положения рук, надо пройти по бревну (или по укрепленной на ребро доске) так, чтобы не уронить палку (см. рисунок).
По желанию вместо палки можно дать в руки играющему две кружки с водой. Дер-

жа их в вытянутых руках, надо пройти по бревну, не разлив воду.
Оценка дается в зависимости от числа детей, успешно выполнивших задание.


Пункт № 4. „МЕТКИЕ СТРЕЛКИ»

На этом пункте происходят соревнования в меткости.
Метание колец. Каждый из играющих получает по пять колец. Задача состоит в том, чтобы набросить кольца на колышки с расстояния в 4 метра (см. рисЛ.
Первые два кольца считаются пробными, а следующие три — зачетными.
Кольца можно .изготовить из прутьев или из проволоки, можно выпилить их и из фанеры. Для прочности обмотайте каждое кольцо тесьмой. Диаметр колец 12—20 сантиметров. На пункте должно быть не менее десяти колец.
Метание мешочков. Для игры нужны пять мешочков, сшитых из кусочков сатина, шелка или коленкора и наполненных до половины песком, горохом или бобами.
Играющий берет мешочки и с расстояния в 4—5 метров бросает их по одному на табуретку, стараясь сделать это так, чтобы мешочки остались на ней. (Они должны описывать в воздухе кривую и падать на крышку сверху вниз.)
Крышка табуретки должна быть гладкой и скользкой, чтобы мешочки соскальзывали вниз, если они неудачно брошены.
Оценка дается в зависимости от числа детей, которые хоть по одному разу успешно набросят кольцо или мешочек.


Пункт № 5. „БЫСТРОТА И ЛОВКОСТЬ»

Автогонки. Возьмите шнурок или веревку длиной 6—7 метров. К одному ее концу привяжите игрушечный автомобиль, а к другому концу — небольшую (длиной 40—50 сантиметров) гладко обструганную палочку. Для этой игры вам понадобятся два или три таких приспособления, чтобы одновременно могли соревноваться по два или три играющих.
Играющие садятся на стулья, каждый берет в руки палочку. Держать ее нужно за концы обеими руками. Автомобили отводятся на линию старта (на всю длину шнурка). На расстоянии 1 метра от сидящих игроков чертится или отмечается флажками линия финиша (см. рис.).
По команде руководителя играющие, держа палочку обеими руками, начинают накручивать на нее шнурок и тем самым все ближе и ближе придвигают автомобильчики к финишу. Вставать со стула, дергать шнурок или поднимать руки с палочкой нельзя. Нарушивший это правило выбывает из соревнования.
Выигрывает тот, чей автомобиль раньше достигнет линии финиша.
На этом пункте соревнования происходят одновременно между 2—3 звеньями. Сначала играют первые номера каждого звена, затем
вторые и т. д. Каждая победа дает звену ХЫ очка. Оценку руководитель дает, пользуясь общей таблицей оценок.
Автомобили или тележки могут быть самодельными. Их может заменить любая игрушка на колесах.
На этом пункте могут быть применены и другие аналогичные игры, основанные па парных соревнованиях.
Летом в детском лагере на этом пункте могут быть проведены соревнования по прыжкам (в длину или в высоту) или любые шуточные соревнования (бег с ложкой, бег с обручами и т. п.). Каждая пббеда в парных соревнованиях дает звену V2 очка.


Пункт № 6. „КТО БЫСТРЕЕ?»

На этом пункте можно проводить различные эстафеты. Приводим описание двух.
Эстафета с колечками. Для проведения этой эстафеты необходимо приготовить десять городков и столько же колец (их можно приготовить из проволоки или прутьев). Играют одновременно два звена. Они выстраиваются в колонны по одному. Против каждой колонны в 10—15 шагах ставятся по пять городков.
Перед началом игры звеньевые получают пять колец и флажок. По команде руководителя первые номера (звеньевые) бегут, надевают на каждый городок по кольцу, затем возвращаются к своему звену и передают флажок второму номеру, а сами встают в свою команду последними. Теперь по команде руководителя бегут вторые номера. Они снимают кольца и, возвратившись к звену, передают флажок и кольца третьему номеру. Таким образом, нечетные номера раскладывают кольца, а четные их снимают.

Надевать и снимать кольца надо осторожно, так, чтобы не уронить городок. Кто уронит городок, должен вернуться, поставить его и только после этого продолжать игру.
Эстафета «Переноска мячей». Для этой игры понадобятся шесть волейбольных или больших резиновых мячей. Команды строятся в колонны у линии старта в 2—3 метрах одна от другой.
В 2—3 метрах от линии старта чертятся кружки и в них кладутся по три мяча. Первые номера получают флажки — эстафету.
По команде руководителя первые номера бегут, берут каждый в своем кружке сразу все три мяча и с ними обегают вокруг стоящего в 10—15 метрах городка, затем снова кладут мячи в кружок, а флажок передают второму номеру своей команды. Кто сделает это быстрее, считается победителем. Затем бегут вторые номера и т. д. по порядку.
Если во время бега мячи упадут, надо их собрать и только тогда бежать дальше. Помогать в этой игре друг другу не разрешается.
Подобные игры-эстафеты описаны в разделе сборника «Подвижные игры». Оттуда, в случае надобности, они мог>у быть заимствованы.
На этом пункте соревнования происходят между двумя звеньями. Победитель в каждой паре соревнующихся дает звену V2 очка.
Оценка звену дается по общей таблице.


Пункт № 7. „СНОРОВКА И ПРОВОРСТВО»

На этом пункте проводится аттракцион, требующий быстрых, точных и уверенных движений.
Успей взять! Для проведения этого аттракциона возьмите покрышку от волейбольного мяча и набейте ее бумагой или травой. Можно использовать и обыкновенный волейбольный мяч с камерой. К мячу привяжите шнурок или веревку длиной 4—5 метров. Мяч подвесьте на какой-нибудь сук или перекладину на высоте в 3—4 метра так, чтобы он мог свободно качаться, как маятник. Под мячом на перевернутый вверх дном ящик или большую коробку положите пять камешков или шишек. Их надо разложить так: четыре по углам, а одна в середине (см. рис.).
Играющий берет в руки мяч, висящий на веревке, и отходит назад, отводя его за собой до тех пор, пока он не окажется на уровне подбородка. Отпустив мяч, он дол-

жен подбежать к ящику, собрать шишки (все пять) и успеть унести их так, чтобы его не настиг и не ударил мяч, вернувшийся в прежнее положение.
Отбегать в сторону или увертываться от мяча нельзя. Убегать от мяча назад разрешается по узкому коридору шириной 0,5— 0,8 метра.
Оценка звену дается в зависимости от количества человек, выполнивших задание. Каждый ребенок, выполнивший задание, получает для звена V2 очка.


Пункт № 8. „НАСТОЙЧИВОСТЬ И ТЕРПЕНИЕ»

В этом пункте для соревнований используются различные настольные игры и головоломки, которые должны быть изготовлены заранее.
Надо подобрать не менее пяти игр, рассчитанных на одновременное участие 10 человек. По каждой игре происходят соревнования двух играющих — представителей двух разных звеньев. Победа одного из играющих дает его звену V2 очка.
Больше всего для этой цели подходят игры, описанные в разделе «Соревнования-поединки» , «Проверь себя» и «Загонялки».






[[Category:Игры]]