Редактирование: Возрастные особенности детей (раздел)

== СОВЕТЫ РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ ==

[[Image:10062279ohH.jpg‎ |right]]
Младший возраст ('''6—8''' лет)

* Раздражительность, тоска по домашним, слезы. - Отвлечь интересными делами, переключить внимание, дать какое-либо задание, чтобы ребенок почувствовал себя нужным в новом коллективе.
* Множество вопросов. - Внимательно выслушивать и спокойно отвечать, повторяя ответ столько раз, сколько необходимо для понимания.
* Быстрая утомляемость. - Быстрее «бежать» к финишу мероприятия, к результатам в игре, труде...
* Неуверенность в себе. - Давать нагрузку с учетом физического здоровья, без акцентирования на этом внимания.
* Готовы пробовать все на вкус. - Рассказывать детям о ядовитых ягодах, растениях.
* Опасность травматизма. - Избегать чрезмерный ограничений в деятельности детей, заполнять их жизнь полезными и нужными играми, состязаниями, следя при этом за соблюдением необходимых правил безопасности.
* Потеря интереса к занятиям, рассеянное внимание. - Частая смена видов деятельности, игры, конкурсы, соревнования не должны быть продолжительными по времени. 
* Слезы и страхи в темноте. - Не оставлять одного в темноте.
* Желание играть со сверстниками. - Поддержка, поощрение и направление действий детей по опеке малышей.
* Копирование привычек, манеры поведения, лексикона взрослых. - Стремиться не подавать дурного примера ни в чем.
* Постоянные опоздания. - Не давать поручений( связанных с учетом времени.
* Впечатлительность. - Не рассказывать сказки, истории с «плохим концом».

Средний возраст ('''9—11''' лет)

* Обидчивость, повышенная чувствительность к несправедливости. - Внимательное, доброе отношение к детям, стремление разобраться в причинах поведения детей.
* Курение, игра в карты, проба спиртного, употребление взрослого лексикона, использование косметики, украшений. - Проводить разъяснительную работу с привлечением всех специалистов и показом соответствующих кинофильмов. Приучать к выполнению разумного режима дня.
* ЗАМКНУТОСТЬ, одиночество. - Стремиться переключать внимание детей, давать поручения, связанные с необходимостью общения.
* Непослушание, действие « наперекор», постоянные споры. - Вникать в интересы детей, сотрудничать с ними .
* Появление тайн, укромных уголков, озорство, шалости. - Знать секреты детей, совместно сохранять их, разумно использовать. Организовывать интересные игры с элементами романтики.

Старший и подростковый возраст ('''12—16''' лет)

* Конфликтность, как вызов обществу, упрямство. Мнение сверстников выше мнения взрослых. - Стремление понять подростков, разобраться в мотивах их поведения. Сотрудничество с ними.
* Неподчинение взрослым, действия «наперекор», критиканство. Действия опережают мысли. - Пытаться понять подростков, понять причины того или иного их поступка, тактично направлять их действия в нужное русло.
* Замкнутость, одиночество, сильная ранимость, вспыльчивость, раздражительность. Интерес к себе. - В индивидуальной беседе разъяснять подростку, как избавиться от этих особенностей или сгладить их, как сделать, чтобы «этого» было меньше. В коллективной беседе — находить у такого подростка лучшие качества и подчеркивать их.
* Проявление чрезмерной самостоятельности. - Учитывать это и предоставлять подросткам как можно больше подконтрольной самостоятельности.
* Несбывающиеся мечты подростков. - Поразмышлять вместе с подростками о будущем. 




----

[[Image:Vozr.jpg‎ |right]]
[[Image:677072744_c8f629c93em.jpg‎ |right]]
См. также
# [[Переходный возраст]]
# [[Работа с подростками]]
# [[Основные подходы к работе с детьми разного возраста]]
# [[Симптомы потери непосредственности. Кризис семи лет]]
# [[Психологическая характеристика детей от 6 до 11 лет]]
# [[Особенности работы с детьми младшего школьного возраста]]
# [[Как вожатому выбрать возраст детей, с которыми работать]]
# [[Возрастные особенности построения деятельности отрядов]]
# [[Особенности темперамента детей разных возрастов]]
# [[Советы по работе с детьми разного возраста]]
# [[Закономерности возрастного развития ребенка]]
# [[Особенности работы с детским коллективом]]
# [[Особенности общения подростков]]
 


Дополнительно
#[[Медиа:Age_specific.rar‎ | Возрастные особенности и варианты решения]]
#[[Медиа:Lesson1.doc | Специфика возрастных групп]]
#[[Медиа:Pomshv.doc‎ | Психологические особенности школьного возраста]]
#[[Медиа:Diagnostika.doc‎‎ | Оcновы диагностики в работе вожатого]]
#[[Медиа:Game_vozr.doc‎ | Игра и возрастные особенности детей]]
#[[Медиа:1meeting2005.rar‎ | Детская психология]]
#[[Медиа:RekomVozr.doc‎ | Рекомендации по возрастам]]
#[[Медиа:KidPsi.doc‎ | Особенности детской психологии]]
#[[Медиа:Childsoc.doc‎ | Ребенок и социальные нормы]]
#[[Медиа:6_14.doc‎ | Возрастные особенности детей 6 - 14 лет]]
#[[Медиа:ChildPsix.doc‎ | Детская психология - методические указания]]
#[[Медиа:AgePsychology.doc‎ | Возрастная психология (из копилки ФПДО)]]




[[Category:Лагерь от А до Я]]