31 856
правок
Изменения
Упражнение «Последний герой» (посмотреть исходный код)
Версия от 03:06, 14 августа 2011
, 03:06, 14 августа 2011Новая: right Цель: оценка собственной толерантности, психодиагностика. Время: 30 минут. Материалы: ...
[[Image:IMG_9473m.jpg |right]]
Цель: оценка собственной толерантности, психодиагностика.
Время: 30 минут.
Материалы: Карточки с ролями для двух групп.
Ход упражнения:
# Выбирают десять добровольцев (1-я группа).
# Члены 1-й группы выходят с тренером из комнаты и получают роли и инструкцию.
# Оставшиеся участники (2-я группа) становятся в круг и тоже получают роли и инструкцию.
# Игровое время.
# Обратная связь.
Задание:
1-я группа: «Вы – пассажиры корабля, получившего пробоину; на обломках корабля вы подплываете к красивому острову, который оказался неподалеку, – здесь вам, возможно, придется остаться надолго. Ваша задача попасть на остров, т.е. в круг. У каждого из вас есть своя социальная роль (надо кратко обсудить эти роли, после чего каждый прикрепляет карточку с названием роли себе на грудь); в роль необходимо вжиться и вести себя в соответствии с ней. Каждый сам решает, каким образом он пройдет в круг. Объединяться нельзя».
2-я группа: «Вы – жители острова, ваши предки жили тут с незапамятных времен. На острове у вас есть все, что нужно, вы не голодаете, но и не имеете излишков. У каждого из вас есть своя социальная роль (надо кратко обсудить эти роли, после чего каждый прикрепляет карточку с названием своей роли себе на грудь), вам хорошо и дружно вместе. Но вот на ваш остров приплыл корабль, и, возможно, его пассажиры захотят остаться здесь. Каждый из вас решает сам, пустить кого-нибудь на остров или нет».
Участники 2-й группы поворачиваются спиной к центру круга и сцепляются локтями. Тот, кто принял решение кого-нибудь пропустить, разворачивается лицом в центр и не участвует в дальнейшей игре. При этом если «островитяне» не согласны с его решением, они могут «прогнать» своего соседа с острова (расцепиться с ним, вытолкнуть его за пределы круга и вновь сомкнуться).
Примеры ролей для пассажиров:
* домохозяйка
* матрос
* потребитель наркотиков
* судья
* коммивояжер
* секс-работница
* капитан корабля
* школьник из маленького города и другие
Примеры ролей для островитян:
* холостой фермер
* школьник
* пенсионер
* многодетная мать
* судья
* дворник
* полицейский
* глава муниципалитета и другие.
Тренер наблюдает за ходом игры.
Обсуждение:
Тренер задает вопросы:
1. Что чувствовали:
: а) пассажиры, проникшие в круг;
: б) пассажиры, оставшиеся вне круга;
: в) островитяне, которые пропустили кого-то из потерпевших крушение;
: г) островитяне, не пропустившие пассажиров на остров;
: д) островитяне, которых «выгнали», и те, кто «выгонял».
2. Как и какие изменения происходили в жизни на острове? С чем это связано?
Ожидаемые результаты: Участники увидят модель реального отношения общества к маргинальным группам.
[[Category:Игры]]
Цель: оценка собственной толерантности, психодиагностика.
Время: 30 минут.
Материалы: Карточки с ролями для двух групп.
Ход упражнения:
# Выбирают десять добровольцев (1-я группа).
# Члены 1-й группы выходят с тренером из комнаты и получают роли и инструкцию.
# Оставшиеся участники (2-я группа) становятся в круг и тоже получают роли и инструкцию.
# Игровое время.
# Обратная связь.
Задание:
1-я группа: «Вы – пассажиры корабля, получившего пробоину; на обломках корабля вы подплываете к красивому острову, который оказался неподалеку, – здесь вам, возможно, придется остаться надолго. Ваша задача попасть на остров, т.е. в круг. У каждого из вас есть своя социальная роль (надо кратко обсудить эти роли, после чего каждый прикрепляет карточку с названием роли себе на грудь); в роль необходимо вжиться и вести себя в соответствии с ней. Каждый сам решает, каким образом он пройдет в круг. Объединяться нельзя».
2-я группа: «Вы – жители острова, ваши предки жили тут с незапамятных времен. На острове у вас есть все, что нужно, вы не голодаете, но и не имеете излишков. У каждого из вас есть своя социальная роль (надо кратко обсудить эти роли, после чего каждый прикрепляет карточку с названием своей роли себе на грудь), вам хорошо и дружно вместе. Но вот на ваш остров приплыл корабль, и, возможно, его пассажиры захотят остаться здесь. Каждый из вас решает сам, пустить кого-нибудь на остров или нет».
Участники 2-й группы поворачиваются спиной к центру круга и сцепляются локтями. Тот, кто принял решение кого-нибудь пропустить, разворачивается лицом в центр и не участвует в дальнейшей игре. При этом если «островитяне» не согласны с его решением, они могут «прогнать» своего соседа с острова (расцепиться с ним, вытолкнуть его за пределы круга и вновь сомкнуться).
Примеры ролей для пассажиров:
* домохозяйка
* матрос
* потребитель наркотиков
* судья
* коммивояжер
* секс-работница
* капитан корабля
* школьник из маленького города и другие
Примеры ролей для островитян:
* холостой фермер
* школьник
* пенсионер
* многодетная мать
* судья
* дворник
* полицейский
* глава муниципалитета и другие.
Тренер наблюдает за ходом игры.
Обсуждение:
Тренер задает вопросы:
1. Что чувствовали:
: а) пассажиры, проникшие в круг;
: б) пассажиры, оставшиеся вне круга;
: в) островитяне, которые пропустили кого-то из потерпевших крушение;
: г) островитяне, не пропустившие пассажиров на остров;
: д) островитяне, которых «выгнали», и те, кто «выгонял».
2. Как и какие изменения происходили в жизни на острове? С чем это связано?
Ожидаемые результаты: Участники увидят модель реального отношения общества к маргинальным группам.
[[Category:Игры]]