31 856
правок
Изменения
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Новая: right По лесной тропе (коллективная творческая игра) Цели: 1)развитие туристически...
[[Image:1250056663_photo_001m.jpg |right]]
По лесной тропе (коллективная творческая игра)
Цели:
1)развитие туристических навыков у детей:
:-простейшие методы ориентирования на местности,
:-умение вязать туристические узлы,
:-владение элементарными знаниями оказания первой медицинской помощи,
2) умение распознавать различные виды растений, семян, грибов,
3) воспитание интереса и любви к природе,
2) развитие спортивных навыков, выносливости и воли к победе.
Место проведения: территория школы, близлежащего леса и берега реки.
Возраст участников: от 7 до 12 лет.
Предварительная подготовка: изготовление ромбиков и символики, придумывание названия команде, разучивание песни, речевки, изучение лекарственных растений, проведение выставки коллекций семян, цветов, грибов, чтение рассказов о природе.
Оформление игровой площадки: пять игровых пунктов на расстоянии 200 – 300 м друг от друга: «Цветник», «Роща», «Грибница», «Больничка», «Родничок».
Ход игры.
I. Открытие.
Линейка. Построение команд. Смотр командной песни. Представление отличительных нагрудных знаков своей команды.
Постановка цели игры: Преодолеть специально разработанный маршрут в окрестностях близлежащего леса.
II. Дорога на игровую площадку в лес.
Командиры получают маршрутные листы.
Каждой команде предстоит выполнить пять заданий.
:• Вступительное слово: «Ребята, вам предстоит сегодня найти «живую воду»,
которая поможет вам утолить жажду в лесу. Но найти ее не легко. Нужно пройти несколько препятствий, которые расположены недалеко друг от друга. Сначала вы попадете на поляну, где растут цветы, и выполните несколько заданий. Каждая следующая остановка примет только тех ребят, кто побывал на предыдущих. Если вы не сможете сами найти следующий пункт, то спросите у Лесовичков. Но они указывают дорогу лишь тем, кто ответит на их вопросы. Самая трудная – последняя остановка «Родничок». Только на ее территории можно отыскать «живую воду» по зашифрованной карте, которую даст вам Хозяин леса, если вы правильно ответите на его вопросы. Все ребята, участвующие в игре, должны выполнять некоторые правила: быть дисциплинированными, точно выполнять указания и приказы командиров, в тяжелую минуту быстро прийти на помощь товарищу, проявлять изобретательность, находчивость, смекалку и инициативу, бережно относиться к лесу. Участвуйте и побеждайте. Наш девиз: Не унывать! Все пройти и все узнать!
В конце вас ждут концерт у костра, чай с лесными дарами и призы.
На поляне остаются костровые, которые разжигают костер, готовят чай.
III. Игра.
(На каждом пункте находятся старшие ребята или взрослые, которые играют роли хозяев, разрешающих продвижение к следующему пункту).
На красочных листах бумаги изображены герои из любимых сказок. Назвать сказочных героев, которые так или иначе были связаны с лесом. Команда получает эмблему, с которой ее примут на первой поляне.
1. «Цветник».
Узнай как можно больше цветов на открытках.
:[[Изображение:Zxcv1.jpg]]
2. «Роща».
:• "Будь внимательным"
- На этой ветке разве бывают такие детки? Давайте найдем, с какой ветки эти детки. Проводится игра “С какой ветки детки”. На кусту навешаны плоды разных деревьев и кустарников. Детям предлагается найти, с какого куста или дерева эти “детки”. Или: Вдоль тропинки около 100 метров длиной, обозначенной шнурами, выставляют
"правильные" и "неправильные" природные объекты (например, под дуб
кладут орехи, листья с одного дерева - под другое дерево, желуди под
березу и т.д.).
:• Узнай листья деревьев и назови дерево.
:[[Изображение:Zxcv2.jpg]]
Все играющие получают по листку с деревьев, растущих там, где проходит игра. Нужно найти дерево, с которого этот лист.
:• За правильный ответ получают шишку.
Ею нужно попасть в мишень, которая висит
на дереве. За меткое попадание получают эмблему с изображением дерева, которая даст им возможность продолжить маршрут.
3. «Грибница».
Отгадай загадку, назови гриб, найди его на фотографии. Получи эмблему.
:• Я в красной шапочке расту
:Среди корней осиновых.
:Меня увидишь за версту -
:Зовусь я - ... (подосиновик)
:Не спорю - не белый,
:Я, братцы, попроще.
:Расту я обычно
:В берёзовой роще. (подберезовик)
• Что за ребятки на пеньках
:Столпились тесной кучкой?
:И держат зонтики в руках,
:Застигнутые тучкой. (опята)
:Золотистые ... – (лисички)
:Очень дружные сестрички.
:Ходят в рыженьких беретах,
:Осень в лес приносят летом.
• На полянке растут грибы необыкновенной красоты. А вот и корзинки для грибов.
Нужно собрать в корзинки только съедобные грибы. (Фотографии грибов разбросаны по полянке).
4. «Больничка».
«Доктор Айболит» задает ребятам вопрос:
:- Какие лекарственные растения можно найти в лесу? Можешь ли ты найти их здесь? Назови их лечебные свойства.
:[[Изображение:Zxcv3.jpg]]
Плоды и листья земляники лесной улучшают пищеварение, возбуждают аппетит, обладают мочегонным, противовоспалительным, обезболивающим, бактерицидным и кровоостанавливающим действием.
:• Проводится игра “Найди меня”: дети находят
лекарственные травы по описанию определенных признаков, например: у какого растения лист с одной стороны холодный, а с другой теплый и т.п.
:• Санитару найти лист подорожника и сделать перевязку на руке.
:• Задание остальным: собрать немного брусничного и малинового листа для заварки.
5. «Родничок».
Встречает «Хозяин леса».
:• Лучшей умственной зарядки
: Нет для взрослых и детей:
: Кто играет с нами в прятки.
: Тот становится умней.
:- Знаете ли вы, что животные пишут стихи? Только имя свое они прячут внутри строчек, между слов. Кто написал каждое из стихотворений?
:- Была гроза. Я целый час
Не открывал от страха глаз.
:- Я захожу во все заливы,
Ищу какой-нибудь поживы.
:• Сделай туристический узел.
:[[Изображение:Zxcv4.jpg]]
:• Получи карту. Расшифруй ее. Найди пластиковую бутылку с «живой водой».
:[[Изображение:Zxcv5.jpg]]
IV. Общий сбор на поляне.
V. Объявление победителей.
VI. Чаепитие. Концерт.
Список использованной литературы.
:1. «Творческая игра в воспитании младшего школьника» М.Г.Яновская, М., «Просвещение», 1974.
:2. «1000 игр с буквами и словами» В.В.Волина, М., «АСТ-ПРЕСС», 1996.
:3. http://www.allforchildren.ru/kidfun/riddles_mushroom.php Загадки о грибах.
:4. http://www.greenrussia.ru/apteka.php?url=zemlenika Земляника
:5. http://www.obviousphotoshop.com Листья деревьев
:6. http://www.photoforum.ru/photo/196940/mark.ru.html Ландыш
:7. http://www.photosight.ru Колокольчик
[[Category:Игры]]
По лесной тропе (коллективная творческая игра)
Цели:
1)развитие туристических навыков у детей:
:-простейшие методы ориентирования на местности,
:-умение вязать туристические узлы,
:-владение элементарными знаниями оказания первой медицинской помощи,
2) умение распознавать различные виды растений, семян, грибов,
3) воспитание интереса и любви к природе,
2) развитие спортивных навыков, выносливости и воли к победе.
Место проведения: территория школы, близлежащего леса и берега реки.
Возраст участников: от 7 до 12 лет.
Предварительная подготовка: изготовление ромбиков и символики, придумывание названия команде, разучивание песни, речевки, изучение лекарственных растений, проведение выставки коллекций семян, цветов, грибов, чтение рассказов о природе.
Оформление игровой площадки: пять игровых пунктов на расстоянии 200 – 300 м друг от друга: «Цветник», «Роща», «Грибница», «Больничка», «Родничок».
Ход игры.
I. Открытие.
Линейка. Построение команд. Смотр командной песни. Представление отличительных нагрудных знаков своей команды.
Постановка цели игры: Преодолеть специально разработанный маршрут в окрестностях близлежащего леса.
II. Дорога на игровую площадку в лес.
Командиры получают маршрутные листы.
Каждой команде предстоит выполнить пять заданий.
:• Вступительное слово: «Ребята, вам предстоит сегодня найти «живую воду»,
которая поможет вам утолить жажду в лесу. Но найти ее не легко. Нужно пройти несколько препятствий, которые расположены недалеко друг от друга. Сначала вы попадете на поляну, где растут цветы, и выполните несколько заданий. Каждая следующая остановка примет только тех ребят, кто побывал на предыдущих. Если вы не сможете сами найти следующий пункт, то спросите у Лесовичков. Но они указывают дорогу лишь тем, кто ответит на их вопросы. Самая трудная – последняя остановка «Родничок». Только на ее территории можно отыскать «живую воду» по зашифрованной карте, которую даст вам Хозяин леса, если вы правильно ответите на его вопросы. Все ребята, участвующие в игре, должны выполнять некоторые правила: быть дисциплинированными, точно выполнять указания и приказы командиров, в тяжелую минуту быстро прийти на помощь товарищу, проявлять изобретательность, находчивость, смекалку и инициативу, бережно относиться к лесу. Участвуйте и побеждайте. Наш девиз: Не унывать! Все пройти и все узнать!
В конце вас ждут концерт у костра, чай с лесными дарами и призы.
На поляне остаются костровые, которые разжигают костер, готовят чай.
III. Игра.
(На каждом пункте находятся старшие ребята или взрослые, которые играют роли хозяев, разрешающих продвижение к следующему пункту).
На красочных листах бумаги изображены герои из любимых сказок. Назвать сказочных героев, которые так или иначе были связаны с лесом. Команда получает эмблему, с которой ее примут на первой поляне.
1. «Цветник».
Узнай как можно больше цветов на открытках.
:[[Изображение:Zxcv1.jpg]]
2. «Роща».
:• "Будь внимательным"
- На этой ветке разве бывают такие детки? Давайте найдем, с какой ветки эти детки. Проводится игра “С какой ветки детки”. На кусту навешаны плоды разных деревьев и кустарников. Детям предлагается найти, с какого куста или дерева эти “детки”. Или: Вдоль тропинки около 100 метров длиной, обозначенной шнурами, выставляют
"правильные" и "неправильные" природные объекты (например, под дуб
кладут орехи, листья с одного дерева - под другое дерево, желуди под
березу и т.д.).
:• Узнай листья деревьев и назови дерево.
:[[Изображение:Zxcv2.jpg]]
Все играющие получают по листку с деревьев, растущих там, где проходит игра. Нужно найти дерево, с которого этот лист.
:• За правильный ответ получают шишку.
Ею нужно попасть в мишень, которая висит
на дереве. За меткое попадание получают эмблему с изображением дерева, которая даст им возможность продолжить маршрут.
3. «Грибница».
Отгадай загадку, назови гриб, найди его на фотографии. Получи эмблему.
:• Я в красной шапочке расту
:Среди корней осиновых.
:Меня увидишь за версту -
:Зовусь я - ... (подосиновик)
:Не спорю - не белый,
:Я, братцы, попроще.
:Расту я обычно
:В берёзовой роще. (подберезовик)
• Что за ребятки на пеньках
:Столпились тесной кучкой?
:И держат зонтики в руках,
:Застигнутые тучкой. (опята)
:Золотистые ... – (лисички)
:Очень дружные сестрички.
:Ходят в рыженьких беретах,
:Осень в лес приносят летом.
• На полянке растут грибы необыкновенной красоты. А вот и корзинки для грибов.
Нужно собрать в корзинки только съедобные грибы. (Фотографии грибов разбросаны по полянке).
4. «Больничка».
«Доктор Айболит» задает ребятам вопрос:
:- Какие лекарственные растения можно найти в лесу? Можешь ли ты найти их здесь? Назови их лечебные свойства.
:[[Изображение:Zxcv3.jpg]]
Плоды и листья земляники лесной улучшают пищеварение, возбуждают аппетит, обладают мочегонным, противовоспалительным, обезболивающим, бактерицидным и кровоостанавливающим действием.
:• Проводится игра “Найди меня”: дети находят
лекарственные травы по описанию определенных признаков, например: у какого растения лист с одной стороны холодный, а с другой теплый и т.п.
:• Санитару найти лист подорожника и сделать перевязку на руке.
:• Задание остальным: собрать немного брусничного и малинового листа для заварки.
5. «Родничок».
Встречает «Хозяин леса».
:• Лучшей умственной зарядки
: Нет для взрослых и детей:
: Кто играет с нами в прятки.
: Тот становится умней.
:- Знаете ли вы, что животные пишут стихи? Только имя свое они прячут внутри строчек, между слов. Кто написал каждое из стихотворений?
:- Была гроза. Я целый час
Не открывал от страха глаз.
:- Я захожу во все заливы,
Ищу какой-нибудь поживы.
:• Сделай туристический узел.
:[[Изображение:Zxcv4.jpg]]
:• Получи карту. Расшифруй ее. Найди пластиковую бутылку с «живой водой».
:[[Изображение:Zxcv5.jpg]]
IV. Общий сбор на поляне.
V. Объявление победителей.
VI. Чаепитие. Концерт.
Список использованной литературы.
:1. «Творческая игра в воспитании младшего школьника» М.Г.Яновская, М., «Просвещение», 1974.
:2. «1000 игр с буквами и словами» В.В.Волина, М., «АСТ-ПРЕСС», 1996.
:3. http://www.allforchildren.ru/kidfun/riddles_mushroom.php Загадки о грибах.
:4. http://www.greenrussia.ru/apteka.php?url=zemlenika Земляника
:5. http://www.obviousphotoshop.com Листья деревьев
:6. http://www.photoforum.ru/photo/196940/mark.ru.html Ландыш
:7. http://www.photosight.ru Колокольчик
[[Category:Игры]]